1. Comprender la importancia del lenguaje oral y su impacto en el desarrollo del aprendizaje. 2. Identificar los signos de alerta por edades para detectar dificultades del lenguaje de forma temprana. 3. Conocer el proceso de adquisición del lenguaje y sus etapas evolutivas. 4. Acceder, seleccionar y adaptar materiales específicos para estimular el lenguaje oral según las necesidades del alumnado. 5. Conocer pautas concretas para favorecer la estimulación lingüística en el hogar y orientar así la acción tutorial con las familias. 6. Acercar un modelo de programa de Estimulación Lingüística y ejemplos prácticos de intervención. 7. Respaldar a los profesores y profesoras interesados en su perfeccionamiento ayudándoles a avanzar en su grado de desarrollo profesional.

Primera sesión: - Proceso de adquisición del lenguaje oral: hitos evolutivos. - Desarrollo y prevención de las dificultades del lenguaje oral: Signos de alerta. - Ejemplos prácticos de intervención. (Modelo de programa de Estimulación del Lenguaje). - Dinámicas Interactivas. Segunda sesión: - Detección e intervención con hablantes tardíos. - Ejemplos prácticos de intervención. (Modelo de programa de Estimulación del Lenguaje) - Dinámicas Interactivas. Tercera sesión: - Puesta en práctica de nuestro propio taller de estimulación del lenguaje oral. - Orientaciones para favorecer la estimulación del lenguaje en el hogar. - Estrategias para facilitar la gestión del aprendizaje en el aula.

En las aulas se observa un aumento de hablantes tardíos, lo que resalta la necesidad de estimular el lenguaje desde edades tempranas. Cada alumno/a tiene su ritmo, pero actualmente, no se cumplen los hitos evolutivos del lenguaje que se corresponden por edad. Tendemos a normalizar esta situación y no trabajamos lo que nuestro alumnado necesita. Esperar no es la opción, debemos actuar desde el primer momento. Un desarrollo lingüístico adecuado en los primeros años es clave, con un programa de estimulación del lenguaje oral estructurado podremos detectar y prevenir futuras dificultades, trabajando en equipo: familias, salud y educación. No esperes más, cada palabra cuenta. Conversa, juega y repite: tu alumnado puede avanzar si actúas hoy, porque solo lo mejor es lo adecuado.

FECHAS - Fin del plazo de solicitudes: 04/02/2026 (10:00h) - Publicación de listado provisional: 04/02/2026 (12:00) - http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 04/02/2026 (14:00) - http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-definitivos ADMISIÓN Formación destinada al personal técnico de las escuelas públicas y adheridas del Primer Ciclo de Educación Infantil de ámbito CEP. Si el número de solicitudes excede a las plazas ofertadas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. CERTIFICACIÓN La acreditación de asistencia a la actividad se realiza mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial o el registro automatizado en las sesiones síncronas online. El olvido de firma no podrá ser motivo de reclamación. La actividad se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia tal y como queda recogido en la hoja de firmas de cada sesión (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). La actividad se certificará siempre que se haga entrega de todas las tareas propuestas y estas sean validadas por el tutor/a correspondiente (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). Será necesario para la certificación que los participantes cumplimenten la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". TAREA Se propondrá una tarea de aplicación práctica en el aula. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la coordinación de la actividad. BOLSA DE AYUDA Esta formación NO contempla bolsa de ayuda. SOLICITUD DE ADAPTACIÓN Si requiere algún tipo de adaptación física, humana o material por alguna situación específica, deberá marcarlo durante la inscripción en séneca, detallando el motivo y la adaptación necesaria. Más información en www.cepjaen.es o contactando con las asesorías de referencia: - Salvador Serrano Soler - Teléfono: 671595324 - Correo: ssersol574@g.educaand.es - Ana Belén Cerezo Cantero - Teléfono: 697951206 - Correo: acercan663@g.educaand.es