Comprender los principios del DUA y del enfoque multinivel para reconocer cómo estos marcos permiten planificar experiencias de aprendizaje inclusivas que respondan a la diversidad de estilos, ritmos y necesidades del alumnado. Diseñar y adaptar estrategias pedagógicas y materiales que favorezcan la participación de todo el alumnado, eliminando barreras de acceso, motivación y expresión mediante el uso de múltiples formas de representación, acción y compromiso. Aplicar herramientas de evaluación inclusiva y flexible que permitan valorar el progreso del alumnado desde sus potencialidades, promoviendo la equidad y el aprendizaje significativo en contextos heterogéneos.

El centro ha realizado su proceso de detección de necesidades y con ello identifica una necesidad relativa de aplicación a las pautas y principios DUA, además de diseño mulltinivel.