.- Usar de modo práctico a diario del cuaderno de séneca para la evaluación incluyendo a las familias como un factor importante de conciliación centro-familias. .- Diseñar actividades interactivas de razonamiento matemático para su uso en clase. .- Dar a conocer al alumnado herramientas digitales para que ellos mismos puedan elaborar situaciones problemáticas .- Adquirir herramienta útiles para la atención adecuada al alumnado TEA

Solicitamos la formación en centros para poder ampliar y concretar los conocimientos teórico- prácticos adquiridos con anterioridad con la intención de poder desarrollar con más seguridad la competencia digital con el alumnado.Igualmente la necesidad de seguir adquiriendo herramientas útiles que nos ayuden a trabajar con alumnado TEA