Principales objetivos: Objetivos generales: Contextualizar los procesos de comunicación y formación de las personas sordas. Profundizar en el conocimiento de una lengua visual y gestual. Adquirir habilidades y un nivel de comprensión y expresión en LSE inicial que permita cualquier intercambio comunicativo, en situaciones variadas y en diferentes contextos. Comprender y aplicar las habilidades de expresión corporal, necesarias para una producción inicial en LSE. Conocer la diferencia que hay entre la LSE y la Lengua Castellana. Comprender y analizar los aspectos culturales y sociales que caracterizan a la Comunidad Sorda. Conocer y comprender algunos mecanismos gramaticales de la LSE y utilizarlos en la producción de mensajes. Valorar la importancia de emplear correctamente la LSE. Objetivos específicos: Ejercitar la morfosintaxis semántica y pragmática del lenguaje visual y corporal. Conocer y usar sistemas de comunicación. Aplicar las habilidades de expresión corporal a la LSE. Adquirir el vocabulario básico de la LSE. Comprender y expresar básicamente la LSE. Conocer las características esenciales de la Comunidad Sorda. Expresar en LSE cualquier mensaje con corrección, coherencia y creatividad, utilizando distintos registros y sirviéndose de recursos expresivos variados. Realizar el análisis lingüístico comparativo entre la LSE y el castellano. Crear prototipos de materiales didácticos para el aprendizaje de signos.

El curso constará de cuatro módulos para iniciarse en el aprendizaje de la Lengua de Signos Española y tener conocimiento de conceptos relacionados con la Comunidad Sorda. Estructura de los contenidos: Unidad 1. Aprender a deletrear Conocer y aprender el dactilológico ¿Qué es el dactilológico? Dos actividades evaluables obligatorias Unidad 2. Aprender a saludar y presentarse Seña y nombre El bautizo Los pronombres Vocabulario Los números La expresión facial Dos actividades evaluables obligatorias Unidad 3. Describir a la familia Vocabulario Las descripciones físicas Nociones básicas de la estructura de la LSE Dos actividades evaluables obligatorias Unidad 4. Conocer a la comunidad sorda Ámbito médico Vocabulario Frases comunes en el ámbito sanitario Dos actividades evaluables obligatorias TRABAJO FINAL. Haz tu presentación en lengua de signos

IMPORTANTE: Habrá 5 sesiones presenciales (una en el CEP Linares-Andújar y otras cuatro por videoconferencia). Para la certificación del curso es necesario asistir al 80% de las horas presenciales y de videoconferencia. La lengua de signos española alcanzó su reconocimiento en el Estado Español en el año 2007 con la Ley 27/2007,de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas (BOE del 24 de octubre).El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (en adelante MCER) es un documento publicado por el Consejo de Europa en el año 2001, desarrollado con el fin de proporcionar una base para el reconocimiento mutuo de los niveles de competencia en idiomas y facilitar la movilidad educativa y profesional en Europa. Es uno de los proyectos llevados a cabo por el Departamento de Política Lingüística del Consejo de Europa para la promoción de la diversidad lingüística y el aprendizaje de lenguas, resultado de más de diez años de consulta e investigación científica en los cuarenta y un Estados miembro del Consejo de Europa.

- La actividad se desarrolla íntegramente de forma presencial (CEP Linares y on-line) - El plazo de inscripción finalizará el 10 de Febrero de 2026 - Publicación de listado provisional: 10/02/2026 https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 10/02/2026 https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/listados-definitivos Más información en: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/actuaciones-formativas FINANCIACIÓN Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), exclusiva para el profesorado de centros educativos de titularidad pública. CRITERIOS DE ADMISIÓN En caso de que haya más solicitudes que plazas se realizará un sorteo (automático por Séneca) para adjudicarlas. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones que conlleva la actividad. BOLSAS DE AYUDA - Las bolsas de ayuda se ajustarán a las características de cada acción formativa y a la disponibilidad económica, de acuerdo a la orden de 8 marzo 2005 art. 4. para personal dependiente de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y la normativa sobre indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos, etc). La solicitud firmada debe entregarse durante el desarrollo de actividad o máximo una semana tras la última sesión. - Para favorecer la conciliación de la vida laboral, familiar y personal, el CEP dispone de bolsas de ayuda de guardería para el cuidado de menores regulada en el ROF. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP de Linares-Andújar se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. PROGRAMACIÓN El CEP de Linares-Andújar se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. Más información en: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/ o contactando con la asesoría de referencia: Jesús Milla Gómez, 697951229 jmilgom458@g.educaand.es