1. Mejorar la competencia en comunicación lingüística del alumnado. 2. Crear narraciones digitales a través de diferentes herramientas en línea. 3. Elaborar un guion gráfico como elemento de punto de partida para la potenciación de la competencia lingüística. 4. Crear un cortometraje sobre un guión previamente establecido. 5. Ofrecer recursos y propuestas de trabajo renovadoras e innovadoras para la mejora de la comunicación lingüística: el cómic y el periódico digital. 6. Impulsar los proyectos colaborativos sobre la narrativa digital.

El guión gráfico como elemento dinamizador. Canva, licencias, propiedad intelectual y derechos de autor, programas para elaborar storyboards. La narración en vídeo: videoscribe, Animaker, herramientas para la edición de vídeos. El cómic y el periódico digital dentro del aula: el avatar digital, el cómic dentro del aula, el periódico digital, herramientas para su elaboración. Nuestro taller de narrativa digital: proyectos colaborativos de narrativa digital, herramientas digitales colaborativas.

La narrativa digital es un concepto novedoso que se ha implantado en el campo de la Literatura Infantil y Juvenil, así como en los programas y proyectos educativos de Animación lectora, como una alternativa a los métodos tradicionales de contar historias. Por medio de la narrativa digital se pueden crear y narrar historias gracias a la aplicación de las tecnologías y las plataformas multimedia. No cabe ninguna duda que los contenidos educativos tienen que ir adaptándose a la sociedad en la que nos encontramos inmersos. En este sentido, es menester mencionar que las nuevas tecnologías están evolucionando a un ritmo vertiginoso. Por otra parte, desde multitud de centros se están detectando grandes necesidades y deficiencias a la hora de expresarse oralmente, de realizar un resumen, de crear una historia, contar un cuento, etc. Por tal motivo, vamos a organizar este curso formativo tomando como eje principal la narrativa digital, siendo nuestra propuesta la adaptación de la narración a los medios emergentes hasta llegar al medio digital. Esta propuesta de esta formación se relaciona fundamentalmente con el ámbito lingüístico, aunque también podemos satisfacer los contenidos de otros programas como aula de cine y el programa de Transformación Digital Educativa (TDE).

La lista de admitidos/as se publicará en Séneca antes del comienzo de la actividad. Las bolsas de ayuda, que se solicitarán en el momento de la inscripción a través de Séneca, se ajustarán a las características propias de cada acción formativa y a la disponibilidad económica y en su caso, se abonarán de acuerdo a la orden de indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos para la realización de la actividad, etc). El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada debe hacerlo con la antelación suficiente para ser sustituido, preferentemente a través de Séneca. Como criterio de desempate se realizará a través del procedimiento de adjudicación automática de Séneca. Las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número correspondiente al procedimiento de escolarización para el curso 2025/2026 por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Se recuerda, requisito: Dispositivos digitales para realizar las prácticas correspondientes. Para poder certificar la actividad, se deberá de asistir al menos al 80% de las horas presenciales de la actividad, la realización de una aplicación práctica en un grupo clase u organizativa en el centro docente que evidencie la transferibilidad de la formación a la práctica educativa y la realización del cuestionario de evaluación en Séneca. Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. Los materiales entregados al inicio de la actividad son en calidad de préstamo, si se abandona la actividad se debe proceder a su devolución. En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa, los participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación, como máximo en los diez días siguientes. En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Debe comunicar al personal del CEP la NO autorización para su publicación. La actividad formativa es a distancia y se desarrolla en el Aula Virtual de Formación del Profesorado; no obstante, en la primera quincena de marzo de 2026 se realizará una sesión presencial de 3 horas de duración, de asistencia obligatoria, con el objetivo de hacer una evaluación de los proyectos colaborativos sobre la narrativa digital elaborados por los asistentes.