1. Fomentar el bienestar personal y crear relaciones saludables. 2. Gestionar emociones al enfrentarse a retos. 3. Iniciar a través del sonido y el ritmo corporal un marco de referencia para creaciones propias 4. Trabajar la memoria, la concentración y la atención desde la percusión corporal de manera lúdica 5. Reconocer y practicar diferentes manifestaciones lúdicas, físico-deportivas y artístico-expresivas propias de la cultura motriz. 6. Dotar al profesorado de recursos concretos y prácticos para disfrutar con la percusión corporal dentro y fuera del aula.

Los contenidos que se trabajarán son los siguientes: 1. Conciencia del cuerpo y sus posibilidades motrices. 2. Trabajar la atención dividida y sostenida, la memoria musical y concentración a partir de la percusión corporal. 3. Comunicación y expresión: usos comunicativos de la corporalidad y escucha activa. 4. La percusión corporal para la inclusión social y cultural, convivencia y cohesión grupal. 5. Manifestaciones de la cultura motriz a través de generar retos rítmicos. 6. Salud mental, autoconocimiento, aceptación del cuerpo, propio y ajeno, equilibrio social, físico y mental. 7. Recreos creativos e inclusivos.

La percusión corporal es un recurso fundamental en el aula de música. Ofrece una amplia gama de beneficios que van desde el desarrollo físico hasta el crecimiento personal y social desempeñando un papel fundamental en la enseñanza musical al desenvolver el ritmo, la coordinación, la creatividad y la inclusión. Al ofrecer una experiencia educativa dinámica y accesible, esta forma de arte enriquece la vida de los estudiantes y los prepara para convertirse en músicos versátiles y expresivos. En un mundo lleno de sonidos, la percusión corporal nos recuerda que la música reside en nuestro interior, esperando ser descubierta y compartida con el mundo. En estos momentos en los que la práctica instrumental está muy limitada, la percusión corporal adquiere un valor aún mayor y se perfila como una pieza clave para la práctica docente.

La lista de admitidos/as se publicará en Séneca antes del comienzo de la actividad. Las bolsas de ayuda, que se solicitarán en el momento de la inscripción a través de Séneca, se ajustarán a las características propias de cada acción formativa y a la disponibilidad económica y en su caso, se abonarán de acuerdo a la orden de indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos para la realización de la actividad, etc). El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada debe hacerlo con la antelación suficiente para ser sustituido, preferentemente a través de Séneca. Como criterio de desempate se realizará a través del procedimiento de adjudicación automática de Séneca. Las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número correspondiente al procedimiento de escolarización para el curso 2025/2026 por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Se recuerda, requisito: Dispositivos digitales para realizar las prácticas correspondientes. Para poder certificar la actividad, se deberá de asistir al menos al 80% de las horas presenciales de la actividad, la realización de una aplicación práctica en un grupo clase u organizativa en el centro docente que evidencie la transferibilidad de la formación a la práctica educativa y la realización del cuestionario de evaluación en Séneca. Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. Los materiales entregados al inicio de la actividad son en calidad de préstamo, si se abandona la actividad se debe proceder a su devolución. En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa, los participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación, como máximo en los diez días siguientes. En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Debe comunicar al personal del CEP la NO autorización para su publicación.