- Conocer los tipos de codocencia. - Afianzar la planificación conjunta. - Promover la generación de acuerdos entre docentes. - Identificar obstáculos reales en el centro y trabajar en una posible solución. - Identificar facilitadores de la codocencia. - Construir/afianzar la implementación de estrategias para apoyo del alumnado. - Reflexionar sobre cómo combinar especialidades del profesorado y práctica de codocencia.

- Tipos de codocencia y organización de las clases. Planificación conjunta de las sesiones. - Codocencia y atención a la diversidad. - Identificación de las barreras y facilitadores de la codocencia. - Propuestas de trabajo para la mejora de la codocencia. - Estrategias para el apoyo al alumnado con y sin NEE.

La actividad se diseña para atender la demanda del IES Gandhi ya que llevan algunos años trabajando en codocencia y quieren introducir mejoras en varios sentidos. Identificados los logros y las necesidades, tanto del profesorado como del centro en sí, se pretende dar un paso adelante con la intención de sacarle el máximo rendimiento a los recursos puestos a disposición de esta estrategia pedagógica. La línea de trabajo en codocencia adoptada por el centro está alineada con la normativa actual por lo que el ajuste de aspectos concretos detectados en el centro se hace necesario; la apuesta del centro obliga a que así sea. Por ahondar un poco más, es de sobra conocido los beneficios que aporta esta estrategia tanto en lo referido a la atención a la diversidad, como en el desarrollo profesional docente y la mejora del clima escolar.

Esta actividad va dirigida a profesorado de ESO y Bachillerato de los IES del ámbito CEP de Orcera. FECHAS Y AGENDA DE LA FORMACIÓN: Plazo de inscripción y recepción de solicitudes: hasta el 20 de febrero de 2026. Listado provisional: 21 de febrero de 2026. Listado definitivo: 21 de febrero de 2026. Inicio del curso: 23 de febrero 2026. Fecha fin del curso: 20 de abril de 2026. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. NOTAS DE INTERÉS: - En el caso de que la actividad formativa coincida con el horario laboral, los/las participantes deberán solicitar con antelación desde Séneca el permiso de formación correspondiente aportando el detalle de la actividad (no olvidar pasar al estado tramitar). - La lista de admitidos/as se publicará en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. - Las Bolsas de Ayuda, que se solicitarán a través de Séneca, se ajustarán a la normativa, a las características propias de cada acción formativa, a la disponibilidad económica general del CEP. - En ningún caso se pagarán bolsas de ayuda a quienes no lo soliciten en la inscripción y a quienes no obtengan el certificado de asistencia a la actividad. - El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren - La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. ASESORÍA RESPONSABLE: José Ángel Olivas Corrales