1. Conocer los fundamentos de la Disciplina Positiva y su aplicación en contextos educativos. 2. Desarrollar estrategias eficaces para la prevención y gestión de conflictos en el aula. 3. Aprender técnicas de comunicación asertiva que favorezcan el respeto mutuo y la empatía. 4. Diseñar dinámicas y rutinas de aula que promuevan la cooperación y la autorregulación del alumnado. 5. Potenciar la cohesión del claustro en torno a criterios comunes de intervención ante la disrupción y los conflictos. 6. Favorecer un clima escolar más positivo que mejore tanto la convivencia como los resultados académicos.

La formación solicitada tiene como eje central la Disciplina Positiva y la Resolución de Conflictos en el ámbito educativo. Queremos que sea impartida por un/a ponente especializado/a y que tenga carácter eminentemente práctico, ofreciendo herramientas, estrategias y dinámicas que permitan al profesorado gestionar el aula desde un enfoque respetuoso, firme y empático. Nos gustaría que la metodología combinara exposiciones teóricas con talleres vivenciales, análisis de casos reales y diseño de protocolos de actuación aplicables a nuestro contexto. Estaría enfocada a varios profesores de educación secundaria (de 1º a 4º de ESO) y formación profesional básica (CFGB de Construcción y Reforma).