Detalle Actividad Formativa

Inicio

  • Título: PCT REFUERZO COMPETENCIAS MATEMÁTICA Y LECTORA EN EL IES JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
  • Modalidad: Formación en centros
  • Estado: Actividad en desarrollo
  • Ámbito: Centro docente
  • Código: 262922FC142
  • Fecha actividad: 14/10/2025 hasta 31/05/2026
  • Fecha inscripción: Por determinar hasta Por determinar
  • Horas totales:
  • Horas presenciales:
  • Horas no presenciales:
  • Nº de plazas:
  • Dirigido a: Educación secundaria obligatoria
  • Tipo de descriptor: I - Integración de las Competencias
  • Descriptor: 1.1.- Conocimiento y desarrollo de competencias
  • Lugar de realización:
  • Provincia:
  • Municipio:
  • Localidad:

Objetivos

El objetivo general del Programa es mejorar el nivel de desempeño de las competencias del alumnado. En cuanto a los objetivos específicos se encuentran los de: - Mejorar la atención al alumnado de manera personalizada. - Trabajar en la reducción de la brecha de género. - Implementar medidas organizativas del centro y desarrollar planes de mejora en los que se refuercen las competencias que aborda este programa.

Contenido

Descripción

Esta actividad de formación tiene como objeto asegurar una implementación efectiva del Programa de Cooperación Territorial, incluyendo la formación en didáctica de las competencias lectora y matemática, el uso de nuevas tecnologías, el diseño de planes lectores o plan de mejora de la competencia lectora de los centros y enfoques pedagógicos que incluyan la reducción de la brecha de género.

Observaciones

Equipo de formación

Asesor/a Responsable:
Martínez Urda, Francisco Javier
Criterios de adjudicación automática:
Personal agregado a la actividad:
Ponente: Guerrero Barea, Silvia
Ponente: Quijano Ramos, Daniel

Sesiones de la actividad

Fecha Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización
03/12/2025 16:00 19:00 IES Juan Ramón Jiménez
04/02/2026 16:00 19:00 IES Juan Ramón Jiménez
22/04/2026 16:00 19:00 IES Juan Ramón Jiménez

Competencia Digital Docente

Descripción Área
Sin Competencias Digitales