-Crear espacios de reflexión sobre la realidad vivida actualmente en los distintos ciclos escolares y la importancia del rol docente en este contexto. -Mejorar el aprendizaje socioemocional adulto como eje vertebral del aprendizaje socioemocional del alumnado, fomentado con ello la mejora de los aprendizajes académicos. -Promover un cambio de mirada adulta que facilite la interiorización y puesta en práctica de herramientas de disciplina positiva, neuroeducación y de resolución constructiva de conflictivas junto al alumnado.

Motivación intrínseca vs motivación extrínseca: repercusión en el comportamiento y en el aprendizaje. Aplicación práctica El control inhibitorio y su repercusión en la convivencia y en el aprendizaje. Aplicación práctica. Conflicto y comunicación: consecuencias vs soluciones. La firmeza y la amabilidad como pilares de una estructura educativa con enfoque democrático. Herramientas democráticas para la convivencia escolar: roles en el aula, creación de normas, espacios de reflexión, enfoque en soluciones.

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. El curso se desarrollará en el CEP de forma presencial a través de una metodología reflexiva para la creación de contextos donde la seguridad, la pertenencia y la motivación sean las bases de las relaciones. Así pues, se analizará la importancia del avance conjunto de la parte emocional, social y académica, contribuyendo así a que en los centros escolares se incluya el desarrollo de habilidades para la vida por parte del alumnado, sin menoscabo de los contenidos académicos. Se pretende que el contenido y estrategias a trabajar se conviertan en espacios de reflexión donde, con los conocimientos y experiencias aportados, con las bases de la Disciplina Positiva, la Neurosicoeducación y la resolución constructiva de conflictos, vamos analizando y creando de manera conjunta, aprendizajes útiles para el día a día. Se facilitarán materiales y recursos relacionados con todo lo trabajado.

Profesorado que imparte docencia en educación primaria y secundaria Profesorado que imparte docencia en educación primaria y secundaria de centro bilingüe Profesorado de PT y AL Aplicación del criterio de desempate empleado para la escolarización en Andalucía, y que recoge el Decreto 21/2020, de 17 de febrero. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS, realizar y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa. *** Más información http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas REDES SOCIALES: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga Instagram: Cepmálaga formación Facebook: Cepmálaga formación o Telegram: Difusión CEP. Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo a la atención de Gabriela María Flores Ávila González, Asesora de Formación. Ámbito de Primaria 29200014.gavigon453@g.educaand.es 659959298-Corporativo 613365