Comprender los principios clave y la teoría pedagógica del Método Singapur y su aplicación en la enseñanza de las matemáticas en la etapa de Educación Infantil. Desarrollar habilidades y estrategias para enseñar conceptos matemáticos básicos utilizando el Método Singapur. Aprender a utilizar material manipulativo para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la etapa de Educación Infantil. Conocer los tres bloques del método ABN: Contar, Sentido y Estructura del número y Transformaciones numéricas. Adquirir conocimientos sobre la Secuencia de Contenidos de las matemáticas ABN (nivel iniciación) en la Educación Infantil, para poder aplicarlo con seguridad en el aula. Facilitar entre los docentes el intercambio de experiencias y actividades mediante vídeos e imágenes, realizadas en los colegios que utilizan el método ABN en sus aulas de infantil, con el fin de observar la funcionalidad del método. Propiciar el intercambio de experiencias y juegos ABN propios de la etapa de Educación Infantil al grupo de maestras/os asistentes. Con el deseo de dar la máxima funcionalidad a este curso y promover así la posterior puesta en práctica dentro del quehacer diario del docente.

Metodología Singapur en la etapa de Educación Infantil: Principios claves y teoría pedagógica: Material Manipulativo. Descomposición numérica : Números conectados. Desarrollar conceptos básicos. Operaciones básicas: sumas y restas. Geometría (básica). La aplicación del método ABN en los tres niveles de Educación Infantil: 3, 4 y 5 años. Nivel de iniciación: Bloque de Conteo: Aprendizaje de la Cadena Numérica, Cuantificadores, Equivalencias, Patrones Físicos, Ordenamiento, Disposición de los Objetos al contar, Fases del conteo, la Recta Numérica, Correspondencia grafía-cantidad, La Subitización, La Decena y la Construcción de la Tabla del 100. Sentido del Número: Repartos regular e irregular, Reequilibrio de repartos, Ordenación y Comparación de conjuntos. Transformación de numérica: Fases de la tabla de la suma. La importancia de la manipulación y la experimentación en el método ABN. La contextualización y la creatividad en las situaciones matemáticas, con una metodología ABN

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. El curso constará de cinco sesiones: dos orientadas al método Singapur y tres sesiones ABN por plataforma educativa en formato de videoconferencia en directo. Sesiones cercanas, basadas en actividades reales y vivenciadas llevadas a la realidad del aula de Educación Infantil para que las participantes conozcan de cerca la secuencia de enseñanza de ambas metodologías y cómo se aplica en la escuela.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Esta formación está diseñada para Maestros y maestras que imparten clases en centros públicos en la etapa de Educación Infantil (3-6), docentes de apoyo y/o bilingüe infantil, así como para el profesorado de FP vinculado a Educación Infantil. En caso de tener plazas sobrantes se valorará la admisión de docentes del primer ciclo de primaria. Las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (del curso actual) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. La admisión de solicitudes se contempla desde el 30 de enero hasta el 2 de marzo de 2026, el listado provisional de admitidos saldrá el día 3 de marzo y el definitivo el 5 de marzo de 2026. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS y completar la ENCUESTA en SÉNECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.*** Si la actividad no alcanza al menos el 80% de solicitudes respecto al total de plazas ofertadas será susceptible de ser suspendida. Por otro lado, la dirección del Centro del Profesorado se reserva el derecho a suspender cualquier actividad formativa por circunstancias organizativas o de interés general El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. Más información http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas TWITTER: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail a la atención de Elisa Moreno García: 29200014.mmorgar456@g.educaand.es Teléfono: 677905591