1. Comprender la importancia del cuidado de la voz en la labor docente. 2. Identificar las principales causas de problemas vocales en docentes. 3. Aprender técnicas y prácticas para mantener una voz saludable. 4. Desarrollar habilidades para proyectar la voz y comunicar de manera efectiva sin dañarla. 5. Conocer estrategias para prevenir y manejar problemas vocales comunes. 6. Explorar y abordar aspectos emocionales relacionados con el uso de la voz en la enseñanza. 7. Fomentar una cultura de cuidado de la voz y bienestar emocional en el entorno escolar.

SESIÓN 1. Introducción al Cuidado de la Voz. Importancia de la voz en la docencia. Fisiología de la voz. 1.1. Importancia de la voz en la docencia. 1.2. Introducción a la fisiología vocal. 1.3. Ejercicios de calentamiento vocal y relajación. Importancia del enfriamiento vocal 1.4. Técnicas de respiración, proyección vocal y articulación. SESIÓN 2. Relación de la voz con las emociones. Influencia de las emociones en nuestra voz. 2.1. Factores emocionales que afectan la voz 2.2. Voz y emoción en el profesorado. La voz en un cruce de caminos. Prevenir antes que curar 2.3. Cuándo buscar ayuda profesional y apoyo emocional. SESIÓN 3. Comunicación Efectiva en el Aula y Bienestar Emocional. 3.1. Técnicas de comunicación oral efectiva. 3.2. Uso de pausas y entonación. 3.3. Uso adecuado del tono y volumen 3.4. Cómo mantener la atención de los estudiantes sin forzar la voz. 3.5. Bienestar emocional del docente y su relación con la comunicación efectiva. SESIÓN 4. Cuidado profesional de la Voz. Prevención de lesiones vocales. 4.1. Papel del logopeda especialista en voz. ¿Qué es la voz profesional? Características de la voz del docente. 4.2. Problemas vocales en el docente. Plan inicial de actuación. 4.3. Patologías y dificultades vocales comunes en el profesorado. Protocolo de intervención vocal por parte del terapeuta y el otorrino. 4.4. Bloque de higiene y cuidado vocal. Un trabajo interdisciplinar. 4.5. Terapia vocal fisiológica. Prevención enfocada a un entrenamiento vocal efectivo y con evidencia científica. 4.6. Taller práctico. SESIÓN 5. Fomentar el Cuidado de la Voz y el Bienestar Emocional en los centros educativos 5.1. Creación de una cultura de cuidado vocal y bienestar emocional en los centros educativos. 5.2. Recursos y apoyo disponibles para los docentes. 5.3. Planificación de actividades educativas: Diseño de campañas, talleres o dinámicas escolares para sensibilizar sobre el cuidado de la voz, tanto en docentes como en alumnos 5.4 Implementación de hábitos saludables y de autocuidado vocal. 5.5. Evaluación y autoevaluación del progreso de cada participante.

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. La voz es un instrumento de comunicación fundamental en la labor docente. El uso correcto de la voz es importante para evitar lesiones y riesgos que pueden afectar a la salud del profesorado y causar enfermedades profesionales (recogida en el Real Decreto 1299/2006, de 10 de noviembre). Este curso está diseñado para ayudar al profesorado en el cuidado integral de su voz y su bienestar emocional mientras desempeñan su vital labor en el aula. A lo largo de varias sesiones, los participantes aprenderán técnicas prácticas para mantener una voz saludable, proyectarla de manera efectiva y comunicarse con impacto. Además, se abordarán los desafíos emocionales asociados a la enseñanza, ofreciendo estrategias para gestionar el estrés y la ansiedad. Este curso busca no solo mejorar la calidad de la enseñanza, sino también promover una cultura de bienestar vocal y emocional en el entorno escolar, contribuyendo así a la Prevención de Riesgos Laborales. Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos.

La formación consta de 15 horas, desarrolladas mediante 5 sesiones presenciales de 3h - CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Profesorado que imparta docencia en la enseñanza pública. Adjudicación de plazas: Si el número de solicitudes superase el número de plazas disponibles, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. (Cálculo automático Séneca). Una vez adjudicadas las plazas, en caso de no poder asistir, se ruega renunciar a través de la solicitud de Séneca antes del comienzo de la actividad formativa para realizar nueva asignación. - CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso.***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.*** - BOLSA DE AYUDA: Se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento para el profesorado que tenga su destino en centros públicos en las sesiones presenciales, previa solicitud en la aplicación Séneca. - PERMISOS DE FORMACIÓN: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. En base a la Circular de 11 de junio de 2021, las personas interesadas en inscribirse en la actividad formativa deberán presentar a través de Séneca, solicitud dirigida al Departamento de Formación del Profesorado (Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación) con los siguientes documentos: Anexo I de solicitud de permiso, junto al programa de la actividad formativa e informe de ausencia en el que se contemplen las medidas adoptadas por el centro o servicio educativo para la atención del alumnado o del servicio durante la ausencia del personal solicitante, mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. - ACCESIBILIDAD: Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. - TRATAMIENTO DE LA IMAGEN: En cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento General de Protección de Datos 2016/679 de 27 de abril de 2016, se le informa que las fotografías, vídeos y demás contenido audiovisual en las cuales aparezca su imagen individualmente o en grupo serán incorporados para su tratamiento al fichero del CEP de Málaga con la finalidad de difundir y promocionar la citada actividad. Si no desea que su imagen pueda ser grabada debe comunicarlo a la asesoría responsable de esta formación. Más información en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de "X" @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga La asesoría responsable de esta formación es Francisco Vera Estrada Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo: 29200014.fverest883@g.educaand.es o francisco.vera.edu@juntadeandalucia.es o Teléfono: 671590377.