1. Consolidar el modelo dialógico en el centro como una actuación educativa de éxito propia de las comunidades de aprendizaje, implicando a todos los agentes en la creación de normas y la resolución restaurativa de conflictos. 2. Mejorar el aprendizaje socioemocional como eje vertebral del aprendizaje socioemocional del alumnado, fomentando con ello la mejora de los aprendizajes académicos. 3. Promover un cambio de mirada adulta que facilite la interiorización y puesta en práctica de herramientas de disciplina positiva, de neuroeducación y de resolución constructiva de conflictos junto al alumnado. 4. Facilitar estrategias de gestión del aula y acompañamiento en los entornos de la comunidad educativa.

Curso-Taller asociado a actividad formativa de Comunidades de Aprendizaje. Sesión 1: Bases del clima escolar y neuroeducación. Establecimiento de la seguridad y pertenencia mediante el conocimiento de los aspectos neurobiológicos que rigen el aprendizaje. Sesión 2: Regulación emocional y liderazgo docente. Fortalecimiento del liderazgo docente a través de la corregulación emocional y una narrativa que favorezca la conexión. Sesión 3: Del enfoque Punitivo al Restaurativo. Transición del enfoque retributivo al restaurativo, priorizando la búsqueda de soluciones frente a las consecuencias punitivas. Sesión 4: Modelo Dialógico y Resolución Comunitaria. Implementación práctica del modelo dialógico para la creación de normas y la resolución constructiva de conflictos comunitarios

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. Este curso-taller de formación de 12 horas va dirigido al profesorado del CEIP Las Flores centrada en el modelo dialógico-restaurativo como estrategia clave para la resolución constructiva de conflictos en el marco de las Comunidades de Aprendizaje. Se trabajarán estrategias prácticas para pasar de un enfoque punitivo (consecuencias) a uno restaurativo (soluciones), creando atmósferas de seguridad y pertenencia que actúen como pilares del aprendizaje saludable. A través del diálogo igualitario y la participación de la comunidad educativa, se ofrecen herramientas prácticas para mejorar la convivencia, prevenir la violencia, fortalecer las relaciones interpersonales y promover un clima escolar seguro, inclusivo y corresponsable.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Este curso de formación va dirigido al profesorado del CEIP Las Flores (29003555). Las plazas se adjudican por listado de participantes presentados por el centro educativo. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir al 80% de las HORAS PREVISTAS y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.*** La asesoría responsable de esta formación es Francisco Vera Estrada Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo: 29200014.fverest883@g.educaand.es o francisco.vera.edu@juntadeandalucia.es o Teléfono: 671590377. Más información en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga