Comprender los fundamentos del Apoyo Conductual Positivo (ACP) como enfoque global de centro, orientado a la prevención, la inclusión y la mejora de la calidad de vida del alumnado. Analizar la conducta desde una perspectiva funcional, identificando factores desencadenantes y necesidades no cubiertas que pueden estar influyendo en el comportamiento. Adquirir estrategias preventivas y proactivas para la gestión positiva de la conducta en el aula

Este grupo de trabajo tiene como objetivo general, conocer y profundizar en el uso de estrategias de Apoyo Conductual Positivo (ACP) , con el fin de mejorar la calidad de vida y el bienestar emocional del alumnado con mayores desafíos en el aprendizaje y favorecer su inclusión en la vida escolar. A través de la formación conjunta y la creación de protocolos comunes, se pretende dotar al profesorado de herramientas basadas en la evidencia científica para prevenir conductas desafiantes, promover un clima de aula positivo y garantizar que las respuestas educativas sean coherentes y al mismo tiempo respetuosas.