Comprender la naturaleza y características de las dificultades en el ámbito de las matemáticas: conocer cuáles son los conceptos y habilidades matemáticas básicas, cómo se adquieren y qué procesos cognitivos subyacen a la ejecución matemática. Identificar las dificultades de aprendizaje que enfrenta el alumnado con discalculia y TEL para el desarrollo de la competencia matemática. Aprender a detectar las dificultades relacionadas con la discalculia. Analizar la comorbilidad TEL - discalculia. Conocer intervenciones prácticas basadas en la evidencia científica que permita mejorar la competencia matemática en el alumnado con discalculia y TEL.

Desarrollo de orientaciones educativas para la identificación de indicios de dificultades de aprendizaje en los procesos matemáticos, evaluación psicopedagógica e intervención educativa en el aula para la mejora de la competencia matemática en el alumnado con discalculia y TEL.