- Mejorar la competencia digital del profesorado: Capacitar a los docentes en el uso de herramientas digitales educativas (Canva, Genially, Kahoot, Wordwall, Symbaloo, Padlet, Liveworksheets, Google Classroom, ClassDojo, Google Drive), para integrarlas de manera efectiva en su práctica diaria. - Enriquecer las metodologías de enseñanza: Facilitar la incorporación de recursos digitales que fomenten metodologías activas, motivadoras y adaptadas a las necesidades del alumnado de Infantil y Primaria. - Fomentar la creatividad y la innovación pedagógica: Promover el diseño de materiales, actividades y recursos digitales atractivos, interactivos y participativos para el aula. - Organizar y gestionar recursos educativos digitales: Dotar al profesorado de estrategias y herramientas para centralizar, almacenar y compartir recursos educativos de manera eficiente y accesible. - Facilitar la comunicación y colaboración: Mejorar la interacción y el seguimiento con el alumnado y las familias a través de plataformas digitales, favoreciendo la transparencia y el trabajo colaborativo. - Aplicación práctica inmediata: Garantizar que cada docente pueda implementar lo aprendido en el aula de manera progresiva, adaptando las herramientas a sus necesidades y al nivel del alumnado. - Sostenibilidad y continuidad del proyecto: Crear una base formativa que permita la ampliación del proyecto en cursos futuros con nuevas herramientas digitales y recursos pedagógicos.

El presente grupo de trabajo tiene como finalidad mejorar la competencia digital docente del profesorado de Educación Infantil y Primaria mediante la formación práctica en el uso de recursos digitales educativos. El objetivo principal es dotar al profesorado de las herramientas necesarias para enriquecer sus metodologías, dinamizar las clases y responder a las demandas del contexto educativo actual. A través de sesiones presenciales estructuradas, e presentaré cada una de las herramientas digitales mediante demostraciones prácticas paso a paso, mostrando su funcionamiento en tiempo real. Se ofrecerán ejemplos concretos de aplicación didáctica, vinculados tanto a Educación Infantil como a Primaria, para ilustrar cómo integrar estos recursos en situaciones de enseñanza reales. Tras cada explicación, los participantes tendrán un espacio para experimentar directamente con las aplicaciones, creando pequeños proyectos o actividades que les permitan afianzar lo aprendido. El proceso de formación será progresivo, comenzando con herramientas de uso sencillo y aplicación inmediata en el aula, y avanzando hacia recursos más complejos con mayores posibilidades metodológicas. El ritmo se adaptará a las necesidades del claustro, asegurando que todos los docentes, independientemente de su nivel inicial de competencia digital, logren avanzar y sentirse seguros en el manejo de las plataformas. Las herramientas seleccionadas permiten diversos usos educativos: - Canva: diseño de materiales visuales atractivos para el aula. - Genially: creación de presentaciones interactivas, infografías y recursos dinámicos. - Kahoot y Wordwall: gamificación del aprendizaje mediante cuestionarios y actividades lúdicas. - Symbaloo: organización visual de recursos digitales para docentes y alumnado. - Padlet: trabajo colaborativo y recopilación de ideas en un muro digital compartido. - Liveworksheets: transformación de fichas tradicionales en actividades interactivas. - Google Classroom y ClassDojo: gestión del aula y comunicación fluida con alumnado y familias. El carácter innovador del proyecto radica en que cada herramienta digital será presentada como parte de un ecosistema educativo integrado, fomentando la motivación, la creatividad y el aprendizaje activo del alumnado. Así, se persigue una transformación metodológica que permita avanzar hacia un modelo educativo más actual, inclusivo y participativo. Además, se prevé que este proyecto pueda tener continuidad en el próximo curso escolar, incorporando nuevas herramientas digitales y recursos educativos que complementen y amplíen las competencias adquiridas por el profesorado. De esta manera, el grupo de trabajo podrá evolucionar, adaptándose a las necesidades cambiantes del aula y profundizando en metodologías digitales más avanzadas, asegurando un aprendizaje progresivo y sostenible a lo largo del tiempo. En definitiva, con este grupo de trabajo se busca proporcionar al profesorado un conjunto de competencias digitales aplicables en su práctica diaria, que repercutan en una mejora de la calidad educativa y en el desarrollo integral del alumnado.