- Pasar de un cuaderno de evaluación físico a uno digital. - Aprender a configurar nuestro cuaderno de acuerdo a las nuestras necesidades. - Aprender a calificar los criterios de las distintas competencias específicas. - Aprender a diseñar actividades evaluables que nos permita calificar criterios de las competencias específicas trabajadas tanto desde las situaciones de aprendizaje, como desde el propio cuaderno.

Este grupo de trabajo tiene una doble finalidad para los que lo integramos. Por un lado, queremos pasar de usar un cuaderno físico para la evaluación del alumnado, a un cuaderno digital que nos permita poder usarlo desde cualquier dispositivo con conexión a internet y que sea lo suficientemente funcional e intuitivo para que nos permita tener bien organizado nuestra actividades evaluables y tengamos fácil acceso a las mismas. Por otra parte, dada la complejidad que nos está suponiendo evaluar las competencias específicas en nuestro alumnado a través de la calificación de los criterios que se derivan de las mismas, pensamos que el cuaderno de Séneca nos puede facilitar esta tarea ya que tiene cargadas dichas competencias específicas con sus criterios asociados.