- Elaborar materiales didácticos propios basados en dinámicas de juego y procesos narrativos visuales. - Favorecer la motivación, la participación activa y el pensamiento divergente del alumnado de ciclos formativos superiores. - Analizar el impacto de la gamificación en los procesos de aprendizaje artístico mediante la recogida y evaluación de resultados. - Promover el trabajo interdisciplinar y la colaboración docente entre diferentes centros educativos.

A partir de este grupo de trabajo se busca explorar, diseñar y aplicar estrategias didácticas basadas en la gamificación para potenciar la creatividad del alumnado de ciclos formativos superiores en el ámbito artístico. El proyecto se estructura en seis fases: una primera de investigación docente sobre creatividad y ludificación; una segunda de diseño y selección de propuestas de intervención; la creación de material didáctico gamificado; la puesta en práctica en el aula con alumnado de Historia del Arte, Dibujo Técnico, Dibujo Artístico y Diseño Gráfico; la recogida y análisis de resultados a través de herramientas de observación y participación estudiantil; y, finalmente, la elaboración de conclusiones compartidas, que servirán como base para futuras experiencias. La finalidad de esta propuesta no es solo enriquecer la práctica docente, sino también generar materiales innovadores, fomentar la interdisciplinariedad y ofrecer al alumnado experiencias de aprendizaje más motivadoras, creativas y significativas.