-Mejorar la atención a la diversidad mediante la colaboración de los docentes y la puesta en práctica de estrategias y métodos que favorezcan la participación e inclusión del alumnado en el colegio. -Reflexionar sobre nuestra práctica educativa para poder identificar fortalezas y áreas de mejora en la respuesta que damos al alumnado con diferentes capacidades. -Reconocer la diversidad como un elemento que enriquece el aprendizaje y la convivencia escolar, favoreciendo la inclusión y el respeto mutuo. -Detectar y valorar las diferentes barreras del entorno y necesidades individuales para diseñar estrategias y ajustes que favorezcan el aprendizaje de todos los estudiantes. -Diseñar métodos, estrategias y recursos materiales para atender a la diversidad del centro de forma colaborativa. -Mejorar nuestro aprendizaje acerca de la comunicación aumentativa y alternativa para dar una respuesta adecuada a aquel alumnado que use comunicadores dinámicos. -Impulsar una cultura de colaboración docente que asegure una coherencia en las medidas que se adapten para atender a la diversidad.

Se propone la realización de este grupo de trabajo, integrado por docentes de diferentes áreas y materias, cuya finalidad es garantizar una respuesta educativa inclusiva y adaptada a las necesidades del alumnado neurodivergente que está matriculado en el colegio. Estos encuentros nos van a permitir reflexionar sobre nuestra práctica educativa y acercarnos a la neurodivergencia de una forma positiva, detectando barreras y dificultades y creando respuestas ajustadas y personalizadas. Por ello, ¡Todos a una con la diversidad! se basa en la colaboración, la reflexión compartida y la unificación de criterios, métodos y ajustes que sirvan para dar respuesta a las necesidades del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo del colegio y mejorar su participación en la vida escolar.