- Analizar las características y necesidades del alumnado con trastornos de conducta en el centro. - Diseñar y aplicar estrategias metodológicas y organizativas que promuevan un clima escolar positivo. - Favorecer la coordinación entre profesorado, equipo de orientación, familias y agentes externos. - Establecer protocolos de actuación ante conductas disruptivas y situaciones de riesgo. - Promover el desarrollo socioemocional y las competencias de autorregulación del alumnado.

Grupo de trabajo formado por docentes de infantil, primaria y especialistas del atención a la diversidad que tiene como finalidad poder desarrollar desde la reflexión de la práctica , estrategias y herramietnas pedagogicas que responda a la necesidades de la diversidad del alumnado con trastornos