Adquirir las herramientas necesarias para trabajar en el aula con el alumnado de conducta grave atendiendo a la diversidad que ello conlleva: - Conocer la legislación acerca de cómo tratar y hasta qué punto tratar con alumnado en caso de actitudes violentas y que puedan ser peligrosas para ellos mismos, para los compañeros y compañeras y para nosotros. - Obtener formación de fomento de habilidades socioemocionales. - Obtener estrategias de gestión emocional de las tensiones que se generan por todo este tipo de situaciones. Establecer pautas comunes en el plan de actuación del alumnado en el Centro. Realizar materiales que nos ayuden a gestionar las emociones del alumnado de conducta.

El centro tiene una convivencia estable, pero en los últimos años hemos estado trabajando con alumnado con necesidades cuyo comportamiento y actitud, nos ha obligado a actuar de la mejor manera posible pero desde la mayor de las incertidumbres. Esta situación unida a que la relación con las familias normalmente es muy fluida, pero cada vez nos encontramos con más situaciones en las que no todo es como sería deseable. Todas estas situaciones conllevan un desgaste físico y emocional muy fuerte y además la inseguridad de no saber hasta qué punto se está haciendo lo correcto. Por lo tanto, este grupo de trabajo que tiene como finalidad adquirir las herramientas necesarias para poder gestionar dentro y fuera del aula al alumnado con problemas de conducta graves, integrándolo en el aula para que se sienta valorado por el resto del grupo clase.