Facilitar la adaptación del profesorado de Educación Permanente al medio digital para que sea capaz de usar diversos recursos tecnológicos para su desarrollo profesional. Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural. Conocer y manejar herramientas y servicios Web para la creación, edición y publicación de contenidos digitales adaptados a los diferentes planes formales y no formales de la Educación Permanente. Proteger la información y datos personales, protección de la identidad digital, de los contenidos digitales, medidas de seguridad, uso responsable y seguro. Identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros. Nivel competencial B1 en creación de contenidos digitales

Concepto de Contenidos TIC, TAC, TOC Y TEP Recursos y herramientas digitales multimedia: Editar y compartir imágenes, Grabar vídeo, Grabar y editar audios, plantillas digitales, conversión de archivos, creación de avatares, bancos de imágenes, Gestión de contenidos: Google Sites Editar y compartir imágenes: Photovisi, Fotor, PicCollage Herramientas para la creación de actividades: Educaplay, Wordwall, Quizziz, Topworksheets, Thatquiz, Plickers. Creación de contenidos: Adobe Express, bookcreator, códigos QR, nubes de palabras (Wordart), Picktochart, slidesgo, líneas de tiempo, mapas mentales.Herramientas para el trabajo colaborativo: Trello, Classroomscreen, Curación de contenidos: Búsqueda y selección de contenido educativo: Wakelet, Symbaloo

Existen más de 80.000 aplicaciones con intención educativa, por ello es necesario planificar con detalle qué es lo que se puede ofrecer al profesorado desde el punto de vista formativo. Al menos son posibles dos perspectivas para ofrecer formación utilizando herramientas TIC: según cree contenidos el docente o el alumnado. En ambos casos se abren experiencias muy interesantes con precedentes de éxito en muchos centros. Conocer el uso de aplicaciones educativas tanto para que el profesorado y el alumnado cree contenido de forma online. Ejemplos de productos, en el que el alumnado ha sido partícipe de su propio aprendizaje y además, usando diferentes herramientas digitales. Ponente: Mª Gracia Amo Pérez 4 sesiones presenciales 3 horas Su labor consistirá en: Curación de contenidos: búsqueda, selección, organización y difusión de contenido relevante para ofrecer valor y responder a las necesidades específicas del alumnado de Educación de Adultos. - Formación sobre creación de contenidos digitales para implementar en la enseñanza de adultos. El profesorado usará los ordenadores disponibles en el aula de informática donde se impartirá la ponencia Diseñar espacios web, donde exponer nuestro trabajo y compartirlo. Finalmente, diseñar recursos digitales para enriquecer la enseñanza en la educación de adultos.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: -Actividad dirigida al profesorado de CEPER La Jara y sus secciones (SEP). CRITERIOS DE DESEMPATE: Si el número de solicitudes superase el número de plazas disponibles, una vez tenida en cuenta los criterios de adjudicación las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PERMISO: En caso de coincidencia de la actividad formativa con el horario laboral del docente, En base a la Circular de 11 de junio de 2021, las personas interesadas en inscribirse en la actividad formativa deberán presentar a través de Séneca, solicitud dirigida al Departamento de Formación del Profesorado con los siguientes documentos: Anexo I de solicitud de permiso junto al programa de la actividad formativa e informe de ausencia en el que se contemplen las medidas adoptadas por el centro o servicio educativo para la atención del alumnado o del servicio durante la ausencia del personal solicitante. En base a la singularidad de la acción formativa, se contempla la posibilidad de que se conceda permiso a más de dos docentes por centro. (Aptdo 4.2 Circular 11 de junio de 2021): formación de vanguardia, única convocatoria. CONTACTO: Antes, durante o tras finalizar la actuación formativa el solicitante podrá ser contactado, con los datos que figuran en su ficha de Séneca, en relación con el adecuado seguimiento y justificación de la acción formativa. BOLSAS DE AYUDA: Compensaciones destinadas a indemnizar o cubrir los gastos de desplazamiento del profesorado, procede si el centro de destino se encuentra fuera de la localidad en la que se realiza la actividad formativa, para la tramitación hay que solicitarla y entregar cumplimentado el correspondiente impreso. Para que la solicitud se haga efectiva, se deberá obtener la correspondiente certificación de la actividad formativa. Las cantidades abonar estarán limitadas por los importes establecidos en la normativa aplicable sobre indemnizaciones por razón del servicio del personal de la Administración Pública. CERTIFICACIÓN: El profesorado participante tendrá derecho a certificación si cumple los siguientes requisitos: 1.- Asiste Al 80 % de las horas del curso. 2.- Cumplimenta la encuesta disponible en Séneca después de acabar la última sesión. Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quién no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa. - No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. DIFUSIÓN: Durante las sesiones se harán fotos o vídeos con el fin de justificar la realización de la actividad formativa. PROGRAMACIÓN: El CEP Marbella-Coín se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.