1. Analizar críticamente el trabajo coeducativo y el foco habitualmente utilizado con los alumnos 2. Hacer posible que el alumnado masculino pueda revisar su posición como hombres dentro de la sociedad, criticando los mandatos y privilegios de la masculinidad tradicional y también las nuevas masculinidades 3. Reflexionar sobre un modelo de masculinidades diversas comprometidas éticamente con la igualdad y corresponsables contra las desigualdades 4. Valorar el pacto de buenos tratos entre iguales como el modelo de convivencia igualitaria 5. Analizar el alcance coeducativo con chicos del concepto de corresponsabilidad en los cuidados y contra las desigualdades 6. Valorar el pacto de buenos tratos entre iguales como el modelo de convivencia igualitaria: Aprender a construir relaciones igualitarias entre hombres y mujeres 7. Revisar algunas propuestas de materiales didácticos específicos para el trabajo coeducativo con alumnos

1. La construcción de la identidad masculina y la masculinidad hegemónica: creencias, privilegios y costes para los hombres 2. Logros y carencias del trabajo coeducativo con alumnos. La necesidad de un nuevo enfoque 3. La manosfera y las resistencias masculinas al proyecto social de Igualdad de derechos, oportunidades, trato y responsabilidades entre mujeres y hombres 4. Recursos educativos para saber más sobre masculinidades e igualdad. 5. Genealogía de hombres igualitarios y sus principales aportaciones, El movimiento de hombres por la igualdad. Referentes, hitos y nuevos objetivos. Políticas de igualdad dirigidas a los hombres

Desde diversas instituciones públicas se vienen dinamizando y ofertando acciones formativas para difundir las ideas de prevención de las violencias de género, de autocrítica masculina, de reflexión sobre nuevas identidades masculinas diversas y de progresiva promoción de masculinidades comprometidas con la Igualdad. En el ámbito educativo es necesaria una reflexión sobre los logros y carencias que el habitual enfoque coeducativo ha tenido en los alumnos varones, repensando los objetivos específicos que se pueden trabajar para lograr su posicionamiento a favor de la igualdad, en momentos en los que reciben múltiples mensajes que los invitan a ser machistas Las sesiones pretenden analizar algunas líneas de trabajo y establecer la necesidad de integrar líneas de actuación concretas con los alumnos varones, dentro de un marco de nuevas metodologías en la coeducación.

FINANCIACIÓN: Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), por lo que solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos dependientes de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía. PROFESORADO DESTINATARIO: Esta formación está dirigida a profesorado de Primaria y Secundaria y coordinaciones del Plan de Igualdad en sus centros. ADJUDICACIÓN DE PLAZAS. ADMISIÓN. Para la adjudicación de plazas se empleará el proceso de adjudicación aleatoria implementado en Séneca. Únicamente se permitirá el acceso a la formación a las personas que hayan sido admitidas a la misma. El listado de admisión se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. BOLSAS DE AYUDA: Dado que las sesiones se realizarán por videoconferencia, no se contempla el pago de la bolsa de ayuda de desplazamiento. CERTIFICACIÓN: Para la certificación de la actividad será necesario: -Asistencia, al menos, al 80% de las sesiones, que son de carácter presencial. -La encuesta de valoración de la actividad en SÉNECA tiene consideración de tarea, por tanto es imprescindible rellenarla para obtener certificación. Para ello, seguir la ruta "Personal"--> "Actividad Formativa"--> "Encuestas". INFORMACIÓN GENERAL: Se ruega puntualidad en la asistencia. El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. Durante la sesión se tomarán algunas fotos para dar difusión a la actividad; si alguna persona participante no desea ser fotografiada, por favor ha de comunicarlo previamente a la asesoría responsable. Más información: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades en: -La Web del CEP: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-marbella-coin/cursos -A través de nuestro canal de Telegram: https://t.me/cepmarbellacoin