Detalle Actividad Formativa

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  • Título: DEL LENGUAJE ORAL AL LENGUAJE ESCRITO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA - LEEDUCA
  • Modalidad: Curso
  • Estado: Terminada
  • Ámbito: CEP
  • Código: 262923GE553
  • Fecha actividad: 13/11/2025 hasta 04/12/2025
  • Fecha inscripción: 10/10/2025 hasta 03/11/2025
  • Horas totales: 12
  • Horas presenciales: 12
  • Horas no presenciales: 0
  • Nº de plazas: 135
  • Dirigido a: Internivelar
  • Tipo de descriptor: II - Desarrollo Profesional-Competencias Docentes
  • Descriptor: 2.2.- Actualización didáctica ámbito lingüístico
  • Lugar de realización: ONLINE EN PLATAFORMA WEBEX
  • Provincia: Málaga
  • Municipio: Marbella
  • Localidad: Marbella

Objetivos

1. Ampliar la visión tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje lectoescritor siguiendo las nuevas corrientes de investigación, desde una perspectiva práctica. 2. Profundizar en el conocimiento de la conciencia fonológica: niveles e influencia en el desarrollo lectoescritor. 3. Conocer y aplicar materiales de aproximación a la lectura en las aulas. 4. Realizar intervenciones directas en las aulas estimulando aspectos lingüísticos implicados en la lectoescritura. 5. Prevenir los problemas de lectoescritura. 6. Desarrollar la capacidad de detectar precozmente alteraciones lectoescritoras o dificultades de aprendizaje.

Contenido

Sonidos y fonemas: Identificación y reconocimiento de los sonidos individuales del lenguaje (fonemas) en palabras. Segmentación de palabras: Descomposición de palabras en sus sonidos o sílabas individuales. Rimas y aliteraciones: Juegos y actividades que fomenten la identificación de palabras que riman o comienzan con el mismo sonido. Manipulación fonémica: Prácticas de adición, eliminación o sustitución de sonidos dentro de palabras. Conciencia silábica: Identificación y separación de sílabas dentro de palabras para mejorar la fluidez lectora.

Descripción

Este curso de Conciencia Fonológica está diseñado para desarrollar habilidades esenciales en la identificación y manipulación de los sonidos del lenguaje, fundamentales para el aprendizaje de la lectura. Los participantes aprenderán a segmentar palabras en fonemas y sílabas, identificar rimas y aliteraciones, y realizar actividades de manipulación de sonidos. Se abordarán estrategias didácticas para mejorar la fluidez lectora a través del juego y la práctica guiada. Ideal para educadores que trabajan con niños en etapas tempranas del desarrollo lector o con dificultades en la lectura.

Observaciones

Destinado a profesorado de Ed. Infantil, primer ciclo de Primaria, AL y PT CRITERIO PARA LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS: tendrá prioridad el profesorado de Ed. Infantil, primer ciclo de Primaria, AL y PT. Para la asignación de plazas se empleará el proceso de adjudicación aleatoria implementado en Séneca. CERTIFICACIÓN: Para la certificación será necesario el aprovechamiento del curso, la asistencia superior al 80% de las sesiones por videoconferencia y la cumplimentación de la encuesta final en Séneca. Para ello, seguir la ruta "Personal"--> "Actividad Formativa"--> "Encuestas". PROGRAMA: El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma

Equipo de formación

Asesor/a Responsable:
Arcos de Torres, Rosa María
Criterios de adjudicación automática:
Personal agregado a la actividad:
Ponente: Sánchez Gómez, María Auxiliadora

Sesiones de la actividad

Fecha Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización
13/11/2025 16:30 19:30 SALA VIDEOCONFERENCIA WEBEX
20/11/2025 16:30 19:30 SALA VIDEOCONFERENCIA WEBEX
27/11/2025 16:30 19:30 SALA VIDEOCONFERENCIA WEBEX
04/12/2025 16:30 19:30 SALA VIDEOCONFERENCIA WEBEX

Competencia Digital Docente

Descripción Área
Sin Competencias Digitales