- Mejorar el empleo del latín como lengua vehicular en el aula. - Proporcionar herramientas didácticas con un enfoque comunicativo. - Fomentar procedimientos de innovación metodológica en la enseñanza del latín. - Conocer recursos diversos para mejorar la competencia comunicativa en latín (y griego). - Profundizar en el conocimiento de la lengua latina y su cultura.

El presente curso va a abordar el estudio de los cuatro primeros capítulos del libro Familia Romana, obra de H.Orberg. Así pues, en las distintas sesiones se van a poner en práctica y a mostrar a los participantes los principios básicos de esta metodología, así como diversas estrategias, herramientas y recursos para que, siempre partiendo desde un enfoque comunicativo, puedan implementar con éxito en sus clases esta metodología. La estructura en las distintas sesiones contendrá bloques de contenido morfología, sintaxis, léxico y cultura y civilización romana; todos ellos, a través de la metodología LLPSI. Materiales usados: - Familia Romana, libro del método LLPSI - Exercitia Latina, libro del método LLPSI

Este curso permitirá conocer los principios en los que se basa la metodología inductivo-contextual del método Lingua Latina Per Se Illustrata (LLPSI) de Oerberg, un método que supone un cambio de paradigma respecto a la metodología tradicional basada en el enfoque gramatical, que es más cercano al que se utiliza para la enseñanza de otras segundas lenguas (inglés, francés, etc.) y que, en definitiva, es más acorde con el alumnado de hoy en día. La actividad está orientada no solo al profesorado especialista en lenguas clásicas que quiera conocer los principios del método LLPSI, sino también a aquellos profesores que, no siendo especialistas, impartan o puedan impartir, la materia de Latín en la Educación Secundaria Obligatoria y/o en Bachillerato.

FINANCIACIÓN Esta actividad está financiada con fondos FEDAP, por lo que está dirigida exclusivamente al profesorado de centros públicos dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta Andalucía. PROFESORADO DESTINATARIO Esta formación es internivelar. Está dirigida a profesorado que imparta o pueda impartir la materia de Latín en la Educación Secundaria Obligatoria y/o en Bachillerato. FORMATO La formación contendrá TRES sesiones presenciales en el IES Arroyo de la Miel y UNA sesión por videoconferencia. Horario: 16:30 - 19:30. ADJUDICACIÓN En caso de que haya más solicitudes que plazas se procederá a la adjudicación automática de plazas por DNI utilizando el número correspondiente al procedimiento de escolarización para el curso actual. El plazo de solicitudes finaliza el 24/10 a las 12:00. Listas provisionales: 24/10. Listas definitivas: 27/10. REQUISITOS DE CERTIFICACIÓN - Asistir, al menos, al 80% de las sesiones presenciales. La justificación de la asistencia se realizará mediante la firma ejavascript:top.inferior.principal.cuerpo.actualizar();n el acta que se pasará durante cada sesión, o mediante los registros de conexión en el caso de que la actividad se realice a través de medios audiovisuales. - Cumplimentar en Séneca la Encuesta de valoración de la actividad, a través del menú Personal > Actividad Formativa > Encuestas. LISTADO DE ADMISIÓN El listado de admisión se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. BOLSAS DE AYUDA Para quienes certifiquen la actividad, se contempla el pago de la bolsa de ayuda para los gastos de desplazamiento en los casos que corresponda. Se seguirán los criterios establecidos en el ROF del CEP Marbella-Coín. DIFUSIÓN En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para cumplimentar la memoria de la justificación de la actividad y para su difusión con carácter informativo-educativo. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. PROGRAMACIÓN El CEP Marbella-Coín se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.