1. Dotar al profesorado del conocimiento necesario para comprender y conocer las características del alumnado con TEA. 2. Desarrollar en los docentes habilidades didácticas esenciales y aplicables en su práctica docente para el tratamiento de comportamientos desadaptativos del alumnado con TEA. 3. Capacitar al profesorado en el uso de estrategias educativas proactivas para fomentar la inclusión de sus alumnos con TEA.

1. Introducción a los conceptos básicos en relación al alumnado con Trastorno de Espectro Autista (TEA). Marco teórico sobre aspectos nosológicos y epistemológicos. Características y criterios de los diagnósticos actuales. 2. Introducción a los principales problemas de comportamiento que son barrera del aprendizaje en alumnado con TEA, dentro de las aulas ordinarias. 3. Entrenamiento para evaluar e identificar funciones de comportamiento. 4. Estrategias de intervención aplicables por el profesorado para el control y manejo de los comportamientos desadaptativos del alumnado con TEA. 5. Evaluación de casos reales, aplicación de tratamientos y seguimiento durante la formación.

El alumnado con Trastorno del Espectro Autista, por lo general, presenta y requiere de abordajes integrales y comprensivos donde el profesorado del sistema, familiares de los alumnos y equipos externos terapéuticos, colaboren y se coordinen para establecer planes individuales de tratamiento que puedan tener éxito en todos los contextos donde el alumno o alumna se desenvuelve y aprende. La actividad formativa que se presenta tiene como objetivo capacitar al profesorado para el manejo de los retos conductuales que diariamente tienen que enfrentar en sus aulas de referencia. En esta segunda edición, la actividad formativa ha sido modificada temporalmente con respecto a la primera para que los participantes puedan poner en práctica con tiempo suficiente en su aula lo aprendido en cada sesión.

PROFESORADO DESTINATARIO Esta formación va dirigida al profesorado que imparta docencia en las etapas de Infantil y Primaria. ADJUDICACIÓN Tendrá prioridad el profesorado de Educación Infantil y Primaria. En caso de que haya más solicitudes que plazas se procederá a la adjudicación automática de plazas por DNI utilizando el número correspondiente al procedimiento de escolarización para el curso actual. En caso de imposibilidad de asistir contacte con la asesoría responsable para asignar la plaza a una persona en lista de espera. REQUISITOS DE CERTIFICACIÓN Asistir, al menos, al 80% de las sesiones presenciales. La justificación de la asistencia se realizará mediante la firma en el acta que se pasará durante cada sesión, o mediante los registros de conexión en el caso de que la actividad se realice a través de medios audiovisuales. Cumplimentar en Séneca la Encuesta de valoración de la actividad, a través del menú Personal > Actividad Formativa > Encuestas. LISTADO DE ADMISIÓN El listado de admisión se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. BOLSAS DE AYUDA Para quienes certifiquen la actividad, se contempla el pago de la bolsa de ayuda para los gastos de desplazamiento en los casos que corresponda. Se seguirán los criterios establecidos en el ROF del CEP Marbella-Coín. DIFUSIÓN En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para cumplimentar la memoria de la justificación de la actividad y para su difusión con carácter informativo-educativo. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. PROGRAMACIÓN El CEP Marbella-Coín se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. PARTICIPACIÓN Los asistentes a la actividad formativa deben participar de manera activa en la misma. En el caso de las sesiones presenciales tomando parte de las dinámicas propuestas por ponentes y/o asesorías, y en el caso de sesiones por videoconferencias participando en el chat, interviniendo en los grupos virtuales que se formen y respondiendo a los sondeos lanzados en la plataforma. La no participación puede conllevar la no certificación de la actividad.