Objetivos de aprendizaje y habilidades clave
Desarrollo de habilidades STEAM: El principal objetivo es despertar el interés y la comprensión de las áreas STEAM mediante la práctica con la robótica.
Resolución de problemas: Los alumnos aprenden a identificar problemas y a encontrar soluciones creativas a través de la construcción y programación de robots.
Pensamiento lógico y analítico: La robótica promueve el desarrollo de un pensamiento más estructurado, analítico y con una fuerte base lógica para entender cómo funcionan los sistemas.
Creatividad e innovación: Se anima a los estudiantes a ser innovadores, a pensar de forma creativa y a transformar la frustración en oportunidades para crear.
Trabajo en equipo y comunicación: Los proyectos de robótica requieren colaboración, fomentando habilidades sociales y de comunicación, comunicación interna y externa, y liderazgo.
Objetivos técnicos y de conocimiento
Diseño y construcción: Los estudiantes adquieren habilidades para diseñar, construir y ensamblar robots que puedan realizar diversas funciones.
Programación y codificación: Se inicia al alumnado en los fundamentos de la programación y la codificación, utilizando lenguajes intuitivos y plataformas educativas.
Conocimiento de materiales y funcionamiento: Los estudiantes aprenden sobre los materiales de los robots, sus sensores y actuadores, y cómo estos interactúan con su entorno.
Desarrollo personal y valores
Paciencia y constancia: Enfrentarse a los retos de la robótica enseña a los alumnos a ser pacientes y constantes, entendiendo que el éxito requiere esfuerzo.
Autonomía y autodidactismo: La robótica fomenta la capacidad de los estudiantes para ser más autónomos en su aprendizaje, convirtiéndose en autodidactas activos.
Comprensión de la tecnología: Se busca que los alumnos comprendan la tecnología y la robótica no solo como herramientas, sino como una forma de interactuar con el mundo y solucionar desafíos.
Actividad para enseñar a los docentes el manejo y aplicación en clase tanto de la robótica como de la impresión 3D
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Hora de inicio |
Hora de fin |
Lugar de realización |
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| Sin Competencias Digitales |