Conocer estrategias y/o metodologías que usan los sonidos como medio (emociones) y no como fin (partitura). - Establecer protocolos para ayudar en el proceso de regulación del aprendizaje de los alumnos (autonomía). - Buscar técnicas de estudio para que el alumno establezca sus propias metas en los procesos de aprendizaje. - Conocer estrategias de coaching para que: - El alumno consiga sus metas - El alumno desarrolle habilidades específicas - El alumno explicite verbalmente sus acciones, decisiones, etc. - El alumno establezca relaciones entre lo que quiere hacer y cómo lo va a hacer (autoaprendizaje).

Es posible que la pedagogía actual en las aulas sea demasiado tradicionalista o que esté quedándose atrás en los tiempos en que vivimos. La metodología o los distintos métodos de enseñanza/aprendizaje no se adaptan al alumnado y no son prácticos o útiles. El proyecto parte de los sonidos, puesto que es el elemento sonoro/físico que nos define y de las emociones que nos diferencian de las demás enseñanzas.