1.Integrar la evaluación criterial y competencial en Séneca, superando el modelo tradicional de calificación numérica y promoviendo valoraciones cualitativas del aprendizaje. 2.Conectar la normativa LOMLOE con la práctica docente, asegurando que los criterios de evaluación se traduzcan en actividades significativas y observables en el aula. 3.Digitalizar el seguimiento del alumnado mediante el uso avanzado de Séneca, facilitando la recogida de evidencias y la retroalimentación formativa. 4.Favorecer la innovación metodológica a través del diseño de tareas integradas que desarrollen competencias clave. 5.Impulsar la cultura colaborativa entre docentes y comunidad educativa, compartiendo estrategias y experiencias que enriquezcan la práctica profesional. 6.Alinear criterios, competencias y evidencias de aprendizaje, asegurando coherencia entre lo programado y lo evaluado.

Este grupo de trabajo surge a iniciativa del profesorado funcionario en prácticas y se ha enriquecido con la incorporación de otros miembros de la comunidad educativa, alcanzando un total de siete participantes. Su propósito es profundizar en el uso de Séneca como herramienta clave para una evaluación criterial y competencial, en consonancia con los principios de la LOMLOE. A través de la colaboración, el intercambio de experiencias y la autoformación en cascada, el grupo busca desarrollar prácticas innovadoras en el ámbito sociolingüístico que permitan avanzar hacia una evaluación más justa, coherente, cualitativa y centrada en el aprendizaje del alumnado.