Detectar y analizar las necesidades del alumnado, justificando la creación de espacios multisensoriales en el centro. Diseñar y planificar dichos espacios, adaptándolos a los recursos disponibles y a los perfiles del alumnado. Buscar formación y dotación para el profesorado de estrategias y recursos para el uso pedagógico de los espacios multisensoriales. Evaluar y compartir buenas prácticas que favorezcan la inclusión y el desarrollo integral del alumnado.

Las actividades principales de este Grupo de Trabajo van a ser analizar, evaluar y diseñar posibles elementos de cambios para una o varias zonas del Centro. Se llevarán a cabo varias fases de forma trimestral. Trimestre 1: se llevará a cabo un proceso de análisis y diagnóstico de los espacios a intervenir, identificando las necesidades pedagógicas y emocionales del alumnado. Se seleccionan uno o dos espacios para la intervención. Trimestre 2: se definen objetivos claros y se entra en la fase de diseño participativo, donde se crean prototipos de mobiliario, rincones de aprendizaje o incluso la remodelación de toda esa zona. Trimestre 3: implementación de los cambios y recogida de evidencias de los resultados.