- Conocer y practicar los deportes alternativos como una vía novedosa para la adquisición del alumnado de las Competencias Clave y las Competencias Específicas del área de E.F. - Demostrar las posibilidades coeducativas y de inclusión de los deportes alternativos. - Conocer diferentes recursos y materiales específicos y no específicos para la práctica de la actividad física saludable. - Integrar el desarrollo de las TIC mediante el trabajo de los deportes alternativos. - Justificar la presencia de los deportes alternativos en la LOMLOE. - Crear un repositorio de juegos aplicables a la enseñanza de diferentes deportes alternativos. - Favorecer la inclusión desde los deportes alternativos mediante ejemplos teórico-prácticos. Atención a la diversidad desde el área de EF. - Aplicación del Diseño Universal del aprendizaje en el contexto de los deportes alternativos.

1. Deportes alternativos e inclusión (Concepto, justificación y adaptación de actividades) 2. Datchbal/Colpbol Concepto, justificación e inmersión curricular 3. Artzikirol/Ringo polaco: Concepto, justificación e inmersión curricular 4. Rugby tag/Tchoukball: Concepto, justificación e inmersión curricular 5. Aproximación al concepto ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD y de INCLUSIÓN (los deportes alternativos como herramienta inclusiva). 8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD desde el área de EF. 9. Aplicación del DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE en el contexto de los deportes alternativos.

- Actividad formativa de 12 horas destinada al profesorado de Educación Física de todas las etapas educativas. - Trata de ofrecer y demostrar el potencial educativo e inclusivo que poseen los juegos y deportes alternativos en aras de mejorar el tiempo de compromiso motor desde el punto de vista de la motivación y el refuerzo por sentirse importante a la hora de realizar determinadas acciones motrices que otros deportes, por las características individuales de cada individuo, nos ofrecen. - Es un curso presencial que pretende, en formato taller, aprender mediante la práctica. - Para finalizar el curso, y como parte de la evaluación para su certificación, deberán diseñar una Situación de Aprendizaje de un deporte alternativo que posteriormente será subida a la plataforma para enriquecer el repositorio de Situaciones de Aprendizaje de E.F. y poder ser llevadas a la práctica por otros miembros de la comunidad educativa.

- ACTIVIDAD PRESENCIAL CON TAREAS NO PRESENCIALES - Criterio de adjudicación de plazas: 1º DOCENTES ESPECIALISTAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE CENTROS PÚBLICOS 2º DOCENTES DEL RESTO DE ÁREAS DE CENTROS PÚBLICOS (Interesados en actividad física y atención a la diversidad) 3º RESTO DE DOCENTES. Una vez respetado el criterio de selección, las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas. (Cálculo automático por Séneca). - Esta formación no tiene asignada bolsa de ayuda por desplazamiento. - Para la certificación será necesaria el aprovechamiento del curso, la asistencia superior al 80% del horario establecido con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006 (art.13) (Seremos muy estrictos con la asistencia). - En el caso de actividades o tareas en horas no presenciales, éstas serán de carácter obligatorio para poder obtener la certificación. - Para la certificación también será obligatoria la cumplimentación de la encuesta final en Séneca. Para ello tendrán 7 días después de la última sesión. Sólo se dará un aviso a través de las notificaciones oficiales de Séneca.