El objetivo principal es proporcionar herramientas para poder usar el objeto/ títere para comunicar y crear relatos en el aula. Así como para aprender contenidos de nuestra materia. Aplicar estas herramientas para que nuestros alumnos adquieran destrezas narrativas de forma espontánea, fomentando su creatividad e imaginación. Ampliar el conocimiento de los participantes, en el vasto terreno del teatro de títeres y objetos. Comprender que no es un ¿sub-género¿ del teatro si no un género en sí mismo. Los diferentes tipos de expresión dentro del teatro de títeres y objetos y sus diferentes técnicas: sombras, guante, hilo, manipulación directa¿). Conocer la dramaturgia más allá de la palabra, es decir, la dramaturgia de lo visual y la dramaturgia de la acción, necesaria para el desarrollo de la obra de títeres u objetos. En definitiva se pretende proporcionar al profesorado ideas y herramientas motivadoras y eficaces para llevar al aula. Con un sentido eminentemente práctico, basado en el aprendizaje activo, con multitud de ejemplos concretos de prácticas de aula y, sobre todo, compartiendo experiencias reales fáciles de trasladar a nuestras aulas.

En este curso investigaremos los distintos lenguajes de comunicación y expresión que tienen los objetos. -Dejar «hablar» al objeto. - El objeto simbólico. - El objeto metafórico. - El objeto poético. - El objeto significante. - El objeto emocional. - El objeto narrativo. - Los materiales y su capacidad comunicadora. - Equilibrio, relaciones dinámicas cuerpo objetos. - Cambio de foco.

El desarrollo de las habilidades comunicativas es esencial para el profesorado, una herramienta para contar y desarrollar el currículo de forma que atraiga la atención de nuestro alumnado de forma motivadora es el teatro de objetos. Con un objeto/títere podemos contar y comunicar de formas que nunca hubiésemos imaginado: tiene memoria, complementa la narración. Por otro lado, que el alumnado desarrolle estos mecanismos hará que mejore su competencia comunicativa, pues se trabaja la oralidad y el lenguaje no verbal, fomenta la creatividad y hace que se produzca un aprendizaje significativo de los saberes. En este curso trabajaremos a través de la investigación y la creación. La creación de pequeñas piezas de teatro de objetos será la excusa que usaremos con ese fin investigador. - Investigación: Observación y escucha de los objetos y materiales. Improvisación con ellos. Búsqueda y conciencia de la metáfora del objeto, de su sentido poético y narrativo. - Creación: Exploración de la expresividad dramática y visual de cada objeto. Elección del objeto y elección dramatúrgica. Relación del/los objetos elegidos con recuerdos, vivencias, sueños o historias que nos conmuevan. Articulación de la pieza: Comunicación visual y oral.

Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Para certificar será obligatoria la asistencia de al menos el 80% de las horas presenciales y la realización de las tareas. Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). Sólo se podrá inscribir profesorado de centros públicos.