- Desarrollar competencias emocionales, comunicativas y relacionales para mejorar la convivencia escolar. - Proporcionar herramientas prácticas para anticipar, gestionar y resolver conflictos con el alumnado y entre docentes. - Fortalecer la capacidad docente para regular emociones, adaptar la comunicación y aplicar técnicas de negociación. - Integrar modelos contrastados (IE, DISC, Harvard) en la práctica educativa diaria. - Fomentar un clima de aula positivo, seguro y orientado al aprendizaje.

Sesión 1 : Inteligencia emocional aplicada al aula - Modelo de Habilidad de Mayer & Salovey. - Emociones en la adolescencia: claves neuroeducativas. - Herramientas: o Mood Meter o Contrato emocional o Técnica STOP o Rueda de facilitación - Aplicación práctica a conflictos cotidianos. Sesión 2 : Estilos relacionales (DISC) en la convivencia escolar - Modelo DISC: Dominancia, Influencia, Estabilidad, Cumplimiento. - Estilos relacionales en adolescentes. - Estilos del profesorado y su impacto en el aula. - Ajustes comunicativos según estilo. - Aplicación del DISC a conflictos reales. Sesión 3: Técnicas de negociación y resolución de conflictos - Método Harvard: o Separar personas del problema o Intereses vs. posiciones o Opciones de beneficio mutuo o Criterios objetivos o Diseño de rutinas y normas claras. o Refuerzo positivo: tipos, frecuencia y personalización. o Prevención de conductas disruptivas desde la anticipación y la motivación. - Técnicas: o Reformulación positiva o Técnica del sándwich o Escalera del conflicto o Método de los 6 pasos o Silla vacía o Mediación breve

Esta actividad formativa va dirigida al profesorado de Educación Secundaria. A lo largo de tres sesiones de tres horas cada una, los participantes explorarán una variedad de habilidades que les permitirán mejorar su práctica docente y su relación con su alumnado, así como desarrollar estrategias, herramientas, técnicas y dinámicas que permitan resolver conflictos que se producen en el aula. Está diseñada para ser práctica, participativa y emocionalmente significativa, alineada con un enfoque riguroso, creativo y motivador. El plazo de solicitudes estará abierto hasta el día 27 de Marzo a las 12:00h.