Profundizar en el diseño de situaciones didácticas de resolución de problemas, analizando los fundamentos científicos de los principios lógicos, para mejorar la gestión del aula de matemáticas. Actualizar los procedimientos metodológicos de intervención, utilizando estrategias de investigación basadas en el descubrimiento, para que el alumno construya su propio aprendizaje. Desarrollar la capacidad de reflexión sobre el proceso de enseñanza, evaluando los diferentes tipos de discurso y organización del aula, para optimizar el tratamiento de la diversidad. Integrar el uso de materiales específicos y recursos didácticos, elaborando propuestas prácticas que vinculen la lógica con la emoción, para potenciar el razonamiento y la creatividad del alumnado.

Fundamentos del Pensamiento Lógico: Conceptos, propiedades y relaciones esenciales en la construcción del saber matemático. Metodología Didáctica: El arte de preguntar como motor de la investigación y el descubrimiento en el aula. Estructuras Lógicas en la Resolución: Análisis de enunciados, expresiones condicionales y la distinción entre lógica y adivinación. Recursos y Materiales: Selección y elaboración de materiales prácticos para el desarrollo de la intuición y la capacidad reflexiva.

La resolución de problemas constituye el eje vertebrador del hacer matemático, fundamentándose en la observación, la intuición y el razonamiento lógico. En el contexto educativo actual, es esencial que esta competencia se construya desde la acción del alumno, priorizando el descubrimiento y la construcción de conceptos sobre la mera instrucción. La formación esta orientada a la actualización didáctica y científica de los docentes. Mediante el análisis de procedimientos metodológicos de intervención, se busca capacitar al profesorado en el diseño de secuencias que fomenten la creatividad y la emoción en el aprendizaje de la matemática.

Esta conferencia está destinada a todo el profesorado de la Comarca de Antequera de ámbito CEP en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. La duración de la Conferencia será de 3 horas y el lugar en el CEIP La Vera Cruz de Antequera (en el caso de que hubiera cambio de escenario se avisará vía Séneca). Al ser una actividad formativa de 3 horas no se llevará a cabo la certificación de los asistentes a la misma. "Criterio de Adjudicación: Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto." EN ACTIVIDADES FEDAP, poner en descripción y observaciones lo siguiente: "Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). Sólo se podrá inscribir profesorado de centros públicos." La enseñanza de la matemática a través del pensamiento lógico y matemático es fundamental para el desarrollo integral del niño, ya que permite a los estudiantes no solo comprender conceptos matemáticos, sino también desarrollar habilidades de razonamiento y resolución de problemas