Objetivos del grupo de trabajo Profundizar en el conocimiento del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como marco de referencia para atender a la diversidad en el aula. Identificar y analizar barreras de acceso, participación y aprendizaje presentes en el centro y en las diferentes áreas curriculares. Diseñar y adaptar Situaciones de Aprendizaje que incorporen estrategias inclusivas y las pautas DUA de manera explícita. Aplicar medidas de atención a la diversidad en la práctica docente, garantizando la equidad y la participación de todo el alumnado. Elaborar materiales y recursos didácticos accesibles, que sirvan de apoyo para el profesorado en la implementación de las SdA. Favorecer la coordinación y el trabajo colaborativo entre docentes, compartiendo experiencias, propuestas y buenas prácticas inclusivas. Evaluar el impacto de las estrategias implementadas, recogiendo evidencias y propuestas de mejora para futuras programaciones. Impulsar una cultura inclusiva en el centro, coherente con la normativa educativa vigente y orientada al éxito escolar de todo el alumnado.

Estrategias de atención a la diversidad e introducción de pautas DUA en Situaciones de Aprendizaje Este grupo de trabajo tiene como finalidad reflexionar, diseñar y aplicar estrategias metodológicas que den respuesta a la diversidad del alumnado, incorporando de manera progresiva y práctica las pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la planificación de Situaciones de Aprendizaje (SdA). El trabajo se centrará en: Identificar las barreras de acceso, participación y aprendizaje que pueden presentarse en el aula, especialmente en contextos de atención a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Explorar y analizar estrategias inclusivas que favorezcan la equidad y la participación de todo el alumnado, desde el refuerzo educativo hasta el enriquecimiento curricular. Aplicar las pautas DUA (múltiples formas de representación, acción/expresión y motivación/implicación) en el diseño de actividades, recursos y productos finales de las SdA. Elaborar materiales y ejemplos prácticos de Situaciones de Aprendizaje adaptadas, que integren medidas de atención a la diversidad y permitan transferir lo aprendido a la práctica docente en el centro. Favorecer la coordinación entre docentes para compartir experiencias, propuestas y recursos que fomenten una escuela más inclusiva y coherente con la normativa educativa vigente. La finalidad última del grupo es impulsar una cultura de inclusión en el centro educativo, dotando al profesorado de herramientas prácticas y reflexivas que mejoren la respuesta a la diversidad, garantizando el acceso al aprendizaje y el éxito escolar de todo el alumnado.