1. Identificar metodologías activas adaptadas al alumnado inmigrante. 2. Manejar herramientas digitales que faciliten la enseñanza del español en contextos multilingües. 3. Diseñar actividades digitales que favorezcan la comprensión y expresión oral, escrita y lectora. 4. Analizar materiales impresos y digitales específicos para ELE y ATAL. 5. Crear una guía de materiales y recursos por niveles de competencia lingüística del alumnado. 6. Valorar los aprendizajes del alumnado de forma objetiva y equitativa.

1. Principios de metodologías activas aplicadas a ELE y ATAL. 2. Herramientas digitales para vocabulario y gramática. 3. Diseño didáctico de actividades digitales. 4. Materiales impresos: manuales de ELE, cuadernos básicos para alfabetización, materiales de educación intercultural. 5. Selección de recursos y actividades por niveles. 6. Valoración de los aprendizajes del alumnado.

Las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) son espacios educativos fundamentales para facilitar el aprendizaje progresivo del español y la integración del alumnado de incorporación tardía al sistema educativo. Para ello, resulta imprescindible contar con recursos y estrategias que favorezcan una enseñanza inclusiva y ajustada a sus necesidades comunicativas. El uso de herramientas digitales como Canva para la creación de recursos educativos, junto con el conocimiento de materiales editoriales específicos para ATAL, permite diseñar situaciones de aprendizaje visuales, motivadoras y contextualizadas que favorecen el desarrollo de la competencia comunicativa. Mediante esta formación, se propone al profesorado un enfoque práctico para el diseño de recursos, la selección de materiales y la evaluación de la competencia comunicativa en el aula de ATAL.

El curso se compone de cuatro sesiones presenciales de 3 horas cada una en las que se combina la presentación de contenidos teóricos con orientación plenamente práctica (12 horas), que se completarán con actividades y tareas autónomas de reflexión y de aplicación al aula (8 horas) Criterios de certificación: Para certificar es necesario cumplir los siguientes requisitos antes de la fecha de finalización de la actividad: a) Asistencia, al menos, al 80% de las horas presenciales. b) Realizar todas las tareas obligatorias no presenciales. d) Cumplimentar la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: - Profesorado dependiente de la Junta de Andalucía de centros públicos con experiencia en las aulas ATAL, pertenecientes al ámbito de adscripción del CEP de la provincia de Málaga.