Aplicar la metodología adquirida durante el curso anterior y crear recursos para el alumnado con el fin de que superen las dificultades que se les presente.

El grupo de trabajo estará configurado por un total de 14 docentes (incluido el coordinador) Después de varios cursos intentando mejorar la competencia lingüística del alumnado y tras recibir formación el curso anterior sobre competencia lingüística queremos llevar a la práctica la metodología aprendida. El centro presenta una elevada diversidad lingüística y un número significativo de alumnos con NEAE, entre ellos alumnado con dificultades específicas de aprendizaje (DEA), desfase curricular y alumnado de incorporación tardía al sistema educativo. El profesorado del centro ha detectado la necesidad de fortalecer la competencia en comunicación lingüística como eje transversal del aprendizaje, mejorando la expresión oral, la comprensión lectora y la producción escrita en todas las áreas. Durante el curso anterior se observaron carencias en la estructuración del discurso, el uso del vocabulario, la ortografía y la comprensión de textos. Esto afecta directamente al rendimiento académico y a la participación activa en el aula.