- Iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura. Lorca es una figura clave para introducir al alumnado en la literatura española del siglo XX, sus corrientes estéticas y su dimensión simbólica. - Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultural. El estudio de Lorca permite abordar la cultura andaluza, la historia de la Segunda República, la Guerra Civil, y el patrimonio literario español. - Desarrollar destrezas básicas en la utilización de fuentes de información con sentido crítico. El grupo puede investigar documentos históricos, cartas, entrevistas, y realizar análisis comparativos entre fuentes primarias y secundarias. - Practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural. La figura de Lorca, su defensa de la libertad, su condición de víctima de la represión política, y su sensibilidad hacia los marginados, ofrece un marco ético para el debate y la reflexión. - Fortalecer las capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás. La poesía de Lorca permite explorar emociones, empatía, y el desarrollo de la sensibilidad estética y humana. - Desarrollar el espíritu emprendedor, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender. Organizar un grupo de trabajo implica planificación, autonomía, creatividad y responsabilidad compartida.

En 2026 se cumplen noventa años del comienzo de la Guerra Civil Española y de la muerte de Federico García Lorca. Son acontecimientos que marcan la vida política, social, artística e intelectual de España. La Guerra Civil es la gran tragedia española del siglo XX, reflejo en nuestro país de las profundas divisiones que afectaron a Europa durante los años veinte y treinta del siglo pasado que aún deja sentir sus ecos en el presente. Millones de españoles padecieron esta catástrofe, cientos de miles murieron o tuvieron que exiliarse. Lorca es, al mismo tiempo, víctima y testigo de un enfrentamiento que alteró profundamente el desarrollo de la vida española en la segunda mitad del siglo XX. La afinidad de Lorca con los proyectos de reforma educativa del bienio progresista y la promoción de la cultura del siglo de Oro español expresan su compromiso, a un tiempo, con la modernización de la sociedad española y con la conservación de nuestro tesoro artístico-literario. Lorca elevó al nivel de tragedia clásica lo que hasta su época no eran más que tópicos folclóricos: los gitanos, los bandoleros, el flamenco¿ Dio a lo andaluz una dimensión universal digna de la tragedia griega: La casa de Bernarda Alba, Yerma... Su valiente ingenuidad, en la que vivió su homosexualidad y su capacidad para padecer por el sufrimiento ajeno lo identifican con lo mejor de la tradición humanista española. Sus méritos como ser humano no son inferiores a su calidad como poeta y dramaturgo. Lorca merece ser recordado no solo como representante de una generación, la del 27, sino como ejemplo de la dirección que la sociedad española debía tomar para superar los traumas históricos y los dramas sociales del pasado. Para ello queremos organizar este grupo de trabajo. El grupo se compone de profesorado de dos centros (IES Ben al Jatib de La Cala del Moral e IES Bezmilialna de Rincón de la Victoria )y de diversas especialidades. Entre las actividades previstas se encuentra la celebración de un concierto de canciones basadas en poemas de Lorca, actuaciones musicales y conferencias sobre la Guerra Civil. Es importante la participación de profesores del departamento de música del IES Ben al Jatib, así como la colaboración de profesores con experiencia musical. Contaremos con el alumnado del IES Ben al Jatib para la interpretación de las canciones que se preparen. Esta previsto intervenir en la Bienal de Arte en la Escuela a celebrar en Vélez-Málaga el año 2026.