- Coordinar y sistematizar las medidas de convivencia ya implantadas en el centro (Proyecto "Soy Útil", mediación escolar, aula de convivencia). - Desarrollar y formalizar de manera innovadora la línea "Viaje hacia la Convivencia" iniciada de forma piloto el curso anterior. - Mejorar la respuesta educativa al alumnado en riesgo de absentismo, abandono escolar o conductas disruptivas mediante alternativas educativas a las sanciones tradicionales. - Promover la mediación y la cultura de paz, formando alumnado mediador y reforzando la intervención del profesorado mediador. - Favorecer la inclusión y la igualdad de oportunidades, implicando al alumnado mayor como referente positivo para compañeros más jóvenes. - Fomentar hábitos de vida saludables y el desarrollo de competencias sociales y emocionales (autocontrol, responsabilidad, empatía, cooperación). - Impulsar la colaboración con entidades externas (residencias, asociaciones sin ánimo de lucro) para ampliar las experiencias educativas y de aprendizaje-servicio del alumnado. - Elaborar protocolos, materiales y dinámicas comunes para la implantación y seguimiento del programa. - Evaluar sistemáticamente la repercusión de estas medidas en la convivencia y el rendimiento académico, para garantizar su sostenibilidad y mejora en cursos posteriores

Este grupo de trabajo, enmarcado en el ámbito de hábitos de vida saludables (Investigación e Innovación - Programas Educativos), tiene como finalidad consolidar y sistematizar el Proyecto de Convivencia del centro, integrando distintas actuaciones que ya están implantadas y funcionando con éxito, y desarrollar de manera innovadora la nueva línea "Viaje hacia la Convivencia". Actualmente el centro cuenta con varias medidas consolidadas: - Proyecto "Soy útil": alumnado sancionado con la suspensión del derecho de asistencia a clase realiza horas de trabajo en beneficio de la comunidad en asociaciones sin ánimo de lucro (Residencia de Ancianos "Seniors", ANNE Axarquía, Afadax). Esta iniciativa lleva varios cursos implantada con resultados muy positivos en la reparación del daño y la concienciación social. - Departamento de Convivencia, estructurado en tres pilares ya en funcionamiento: *Mediación escolar: equipo de profesorado mediador que forma al alumnado voluntario en mediación y actúa directamente en la resolución dialogada de conflictos menores. * Equipo de Convivencia: gestiona el aula de convivencia y el cuadrante de convivencia de los grupos de ESO, atiende al alumnado derivado y da respuesta inmediata a las incidencias disciplinarias. Sobre esta base consolidada, el centro quiere innovar formalmente en la línea "Viaje hacia la Convivencia", que se puso en marcha de forma piloto el curso pasado y que ha mostrado buenos resultados. "Viaje hacia la convivencia" abordará la mejora de la convivencia desde tres enfoques complementarios: *Alumnado disruptivo que acompaña a un profesor de referencia, trabajando su material adaptado mientras "viaja" por diferentes grupos (alumnado viajero). * Alumnado mayor, que anteriormente fue disruptivo y ahora actúa como referente y apoyo de compañeros más jóvenes en contextos conflictivos, especialmente en 1.º ESO. * Alumnado muy nervioso con dificultad para permanecer seis horas en el pupitre, que en determinados momentos colabora con profesorado voluntario que dona sus horas de dedicación a determinadas tareas docentes (organización de material, destrucción de documentación, apoyo en tareas del departamento) a la vez que realiza actividades académicas. Con este grupo de trabajo se pretende: - Coordinar y documentar las medidas de convivencia ya existentes. - Desarrollar, evaluar y perfeccionar de forma innovadora la estrategia "Viaje hacia la Convivencia". - Elaborar protocolos, materiales y dinámicas comunes para su implantación y seguimiento. - Implicar a todo el profesorado y a entidades externas colaboradoras en un modelo común de intervención. De este modo, el centro apuesta por un enfoque integral que combina medidas reparadoras, mediación, apoyo individualizado y experiencias positivas para el alumnado, contribuyendo al desarrollo de competencias sociales y emocionales y a la mejora de los hábitos de vida saludables y la convivencia escolar. Con ello se busca no solo dar continuidad a las buenas prácticas de convivencia del centro, sino también innovar y evaluar de forma sistemática la nueva línea "Viaje hacia la Convivencia", asegurando su sostenibilidad y mejora en cursos posteriores.