1. Dar a conocer aspectos básicos sobre Neuroeducación y Aprendizaje basado en juegos con ejemplos prácticos para su aplicación en el aula. 2. Aportar conocimientos básicos sobre neuropsicología aplicada a educación. 3. Adquirir la visión y perspectiva de las competencias que debe adquirir el alumnado. 4. Conocer aspectos básicos sobre emoción y motivación y su implicación en los procesos de aprendizaje a través de experiencias lúdicas. 5. Acercar al profesorado a los aspectos básicos sobre las funciones ejecutivas y su importancia en el proceso de aprendizaje y su aplicación a un entorno lúdico: regulación emocional, cognitiva y conductual. Intervención a través del juego. 6. Capacitar a los docentes para desarrollar habilidades de pensamiento que mejoren los procesos de atención y de memoria a través del ABJ. 7. Cómo mejorar la cohesión grupal a través del juego de mesa. 8. Dar a conocer diferentes juegos y su adaptación para la puesta en práctica en el aula que nos permitan trabajar la emoción, la motivación, la atención y memoria, el lenguaje, desarrollar las capacidades cognitivas y estimular las funciones ejecutivas.

Se tratarán aspectos que intervienen en los procesos de aprendizaje: atención y memoria; emoción y motivación; capacidad cognitiva; madurez neuropsicológica, cohesión grupal. Desde una propuesta activa y participativa, consistirá en la exposición teórica de conceptos básicos sobre los procesos de aprendizaje, la neuroeducación, las funciones ejecutivas y su intervención en el proceso de aprendizaje. Durante el curso, se realizarán demostraciones prácticas con los juegos de mesa elegidos de modo que los asistentes adquieren un rol participativo para una mejor comprensión de los contenidos teóricos. MODULO I. JUGAR POR JUGAR Decálogo del juego. Jugar por jugar. ¿Para qué sirve el juego? Características de un juego para el aula. Finalidad del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). MÓDULO II. NEUROCIENCIA Y JUEGO. Desarrollo cerebral: necesidades. Elementos lúdicos para estimular el cerebro. Perfil lúdico docente. Investigación, programas y ejemplos prácticos ABJ en el aula. MÓDULO III. DESARROLLAR HABILIDADES A TRAVÉS DEL JUEGO. Procesos visoperceptivos. Atención y juego. Programas de entrenamiento de la atención. Aprender a observar. Procedimiento a través del juego. Fluidez y velocidad de procesamiento. Fluidez fonológica Fluidez semántica. Narrativa y creatividad para resolución de problemas. Mejora de la convivencia en el aula. MÓDULO IV. FUNCIONES EJECUTIVAS Y ABJ. Funciones ejecutivas conductuales. Regulación cognitiva. Regulación conductual. Regulación emocional. Mejorar la convivencia en el aula a través del juego.

Los contenidos del curso se trabajarán con el uso de diversos juegos y dinámicas lúdicas. Permitiendo experimentar al profesorado cuál es su perfil lúdico, comprendiendo el valor del juego, y cómo a través de él podemos vincularlo al contenido curricular y a la mejora de las competencias socioemocionales del alumnado. El curso es de utilidad tanto para profesorado de infantil, primaria y secundaria. Durante el curso se imparten nociones básicas de neuropsicología educativa y neuroeducación, desde un modelo teórico práctico en el que no se requieren conocimientos previos.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º Profesorado de centros que hayan incluido la temática lúdica como prioritaria en su Plan de Formación 24/25. 2º Profesorado de centros que durante el curso 24/25 hayan participado en autoformaciones relacionadas con la temática. 3º Equipos directivos. 4º Profesorado interesado en la temática. En caso de superar el número de plazas ofertadas y siguiendo los criterios de baremación, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número correspondiente al procedimiento de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. INSCRIPCIÓN-PLAZOS: Plazo de inscripción hasta: 29/09/2025 Publicación listado admisión provisional: 30/09/2025 Plazo de reclamación hasta: 01/01/2025 Publicación listado admisión definitivo: 03/01/2025 - La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. - El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. - El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. Para solicitarla hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. DIFUSIÓN: El CEP Almería se reserva el derecho a grabar las sesiones virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o como soporte documental para evidencias de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. Actividad formativa financiada con fondos FEDAP.