1.Conocer la conceptualización y características propias del alumnado de altas capacidades. 2.Contextualizar este perfil relacionado con la educación y así poder identificar las necesidades, cómo se manifiestan y los tópicos que hay que romper. 3.Entender cómo afecta a nivel cognitivo y emocional. 4.Reconocer al alumnado de altas capacidades dentro del aula. 5.Aprender sobre su gestión emocional y motivacional para un mejor acompañamiento en el desarrollo de sus talentos. 6.Conocer experiencias educativas llevadas a cabo con alumnado de altas capacidades en diferentes centros de la provincia.

- La conceptualización de las Altas Capacidades (AACC) y sus características propias. - La contextualización de este perfil relacionado con la educación. - Necesidades, cómo se manifiestan, tópicos que hay que romper. - Cómo afecta a nivel cognitivo y emocional. - Identificación del alumnado de Altas Capacidades dentro del aula. -Altas capacidades y gestión de las emociones. -Motivación y desarrollo del talento. -Experiencias educativas en diferentes niveles con alumnado de Altas Capacidades.

Se trata de un curso introductorio a la atención a la diversidad centrado en alumnado de Altas Capacidades donde aprenderemos sobre esta condición para así poder identificar, saber las necesidades y poder trabajar con este alumnado, además de poder hacer un acompañamiento emocional y motivacional para el adecuado desarrollo de su talento. También podremos conocer experiencias educativas de diferentes niveles que se están llevando a cabo en diferentes centros de la provincia.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1.-Docentes de Educación Primaria y Secundaria con alumnado de Altas Capacidades. (Enviar correo electrónico con la información a icascaz390@g,educaand.es) 2.-Orientación Educativa. 3.-Equipos Directivos. 4.- Resto de profesorado Interesado. En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al sorteo público que regula el protocolo de desempate en el procedimiento de admisión escolar vigente establecido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Se hará una repartición proporcional según el criterio del baremo, teniendo prioridad si hay solicitantes de un mismo centro educativo correspondiente a los diferentes criterios del baremo. Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitarla hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. INSCRIPCIÓN-PLAZOS Plazo de inscripción: 07/10/2025. Publicación listado provisional: 09/10/25 Plazo de reclamación: 13/10/25 Publicación listado definitivo: 14/10/25. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios para tener derecho a la certificación: superar todas las actividades consideradas obligatorias antes de la fecha de fin del curso. DIFUSIÓN: En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o como soporte documental para evidencias de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. Asesorías responsables: CEP ALMERÍA - Irene Castañeda CEP CUEVAS- OLULA: Inmaculada Carrillo CEP EL EJIDO - Carmen Fernández