1. Conocer la herramienta de evaluación de la comprensión lectora (ACL) 2. Aprender a identificar fortalezas y puntos débiles a partir de una evaluación inicial a nivel de centro y de aula. 3. Implementar estrategias inclusivas en el aula que redunden en la mejora del nivel de comprensión lectora del todo el alumnado. 4. Realizar seguimiento de la evolución en comprensión lectora a lo largo del proceso.

1. Fundamentos de la comprensión lectora 2. Las funciones ejecutivas que están en la base de la comprensión lectora. 3. Evaluación de la comprensión lectora 4. Características del buen lector: exactitud, fluidez y comprensión. 5. Herramientas para ser un buen lector: palabras de uso frecuente, silabario, comprensión y generación de textos, vocabulario, glosarios, etc 6. Empleo de hojas de cálculo para la corrección 7. Diseño de actuaciones mediante el juego, los textos, programas concretos y herramientas IA en un contexto inclusivo.

Actividad formativa para el análisis y la mejora de la comprensión lectora del alumnado de educación primaria. A través de la formación se conocerá la herramienta de ACL ( Análisis de la comprensión lectora), un programa preventivo para desarrollar a nivel de centro y de aula. Partiendo de una evaluación inicial del nivel de comprensión lectora, se identifican barreras y se ponen en marcha diversas estrategias para la mejora y la reevaluación.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º Equipos directivos 2º Especialistas ZTS 3º Profesorado tutor. 4º Profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje 5º Profesionales de la Orientación Educativa. En caso de que las solicitudes superen el número de plazas y siguiendo los criterios de baremación, la asignación de las mismas se resolverá conforme a la propuesta de adjudicación de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, utilizando los números del DNI y el último número del sorteo de escolarización. Se hará una repartición proporcional según el criterio del baremo, teniendo prioridad si hay solicitantes de un mismo centro educativo correspondiente a los diferentes criterios del baremo. Las personas participantes necesitarán un ordenador o tablet para el desarrollo de actividades durante las sesiones. INSCRIPCIÓN-PLAZOS: Plazo de inscripción hasta: 04/11/2025 Publicación listado admisión provisional: 05/11/2025 Plazo de reclamación hasta:06/11/2025 . Publicación listado admisión definitivo: 07/11/2025 La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. Para solicitarla hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. OTRAS: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. DIFUSIÓN: El CEP de Almería se reserva el derecho a grabar las sesiones virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o soporte documental para justificación de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP de Almería: Julieta Perez Ruiz Palenciano, julieta.perezruiz.edu@juntadeandalucia.es CEP de Almería: María mercedes Sánchez López. msanlop139@g.educaand.es CEP de El Ejido: Carmen Fernández Agudo, mcarmen.f.agudo.edu@juntadeandalucia.es CEP de Cuevas-Olula: Inmaculada Carrillo Martínez, inmaculada.carrillo.edu@juntadeandalucia.es