1. Mejorar la atención a la diversidad de las aulas de Educación Permanente de personas adultas. 2. Detectar e identificar barreras en nuestras propuestas didácticas. 3. Vivenciar y conocer los elementos básicos del Diseño Universal para el Aprendizaje. 4. Diseñar actividades sin barreras para aumentar la participación y el aprendizaje de todos y todas. 5. Situar el Diseño Universal en el marco del concepto inclusivo de Centro.

SESIÓN 1: Concepto de Inclusión en la Educación Permanente de personas adultas Barreras para la participación y el aprendizaje. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Taller: Detección de barreras Puntos de partida para entender el Diseño Universal SESIÓN 2: Principios DUA Revisión de directrices y consideraciones Taller: Identificación de estrategias para el aprendizaje en el aula Taller: Diseñamos actividades sin barreras SESIÓN 3: Taller: Diseñamos actividades sin barreras Recursos digitales para la inclusión educativa. Culturas, prácticas y políticas inclusivas de centro.

Actividad formativa dirigida a profesorado que imparte docencia en enseñanzas de Educación Permanente para personas adultas (CEPER, SEP, IES, IPEP y EOI). La finalidad de esta actividad formativa es dar respuesta a la necesidad de atender a la cada vez mayor diversidad del alumnado adulto en las aulas de educación permanente a través del marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Se estudiarán las diversas barreras para la participación y el aprendizaje que los estudiantes pueden encontrar, y las estrategias y recursos para diseñar el aprendizaje atendiendo a la diversidad del aula.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Profesorado que imparte enseñanzas de Educación Permanente de personas adultas (CEPER/SEP/IPEP/IES) y EOI sostenidos con fondos públicos dónde la temática esté recogida en sus demandas formativas priorizando equipos directivos. 2º. Otro profesorado que imparte enseñanzas de Educación Permanente de personas adultas y EOI sostenidos con fondos públicos priorizando equipos directivos. Se prioriza la participación de un docente de cada centro. Si el número de solicitudes superase el número de plazas, se aplicaría el criterio de desempate empleado para la escolarización en Andalucía, y que recoge el Decreto 21/2020, de 17 de febrero. Se tomará como número para todo el curso el vigente durante el curso anterior. INSCRIPCIÓN: Plazo de inscripción hasta: 15/01/2026 Publicación listado admisión provisional: 16/01/2026 Plazo de reclamación: 19/01/2026 Publicación listado admisión definitivo: 20/01/2026 CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. Las sesiones se desarrollarán por videoconferencia a través de la plataforma WEBEX. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad no contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. OTRAS OBSERVACIONES: 1. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. DIFUSIÓN: El CEP Almería se reserva el derecho a grabar las sesiones virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o como soporte documental para evidencias de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP Almería: Manuel Rubia Mateos CEP El Ejido: María Luísa Alonso Corral CEP Cuevas-Olula: Yolanda García Capel