- Comprender el concepto de Educación para el Desarrollo. - Reconocer la importancia que la Educación en Valores tiene en la formación del profesorado y, a través de éste, también en la formación de su alumnado. - Favorecer actitudes de convivencia dentro del alumnado. - Trabajar el concepto de ¿integración? en el aula. - Comprender el valor de la creatividad como herramienta para aprender a pensar. - Desarrollar hábitos de trabajo con un enfoque creativo y ser conscientes de su peso a la hora de afrontar nuevos retos personales y profesionales. - Reconocer la importancia del audiovisual como instrumento de Educación en Valores.

- Los valores: Base para el compromiso social. - La responsabilidad del educador/a. - La Educación para el Desarrollo y su aplicación en el aula. - La Creatividad como herramienta para aprender a pensar. - Recursos para trabajar, desde la interculturalidad, valores como el respeto y la convivencia. (Esquema de contenidos) Se estructuran en cinco bloques diferenciados: 1. La persona, clave en la educación en Valores. - El audiovisual. Una forma de ver la realidad. - El mundo es de todos. ¿Lo disfrutamos igual? - Las personas, centro de la sociedad. - Profundizamos en nuestros estilos de vida. - Acercándonos al ¿diferente? + ¿Qué se entiende por integración? + Derechos y deberes de vivir en sociedad. 2. Observamos nuestra sociedad. - El audiovisual como recurso educativo. - ¿En qué consiste la interculturalidad? - Nos acercamos de forma crítica a la relación que tenemos frente a culturas diferentes a la nuestra. - ¿Interculturalidad o multiculturalidad? Pros y contras. - La Educación para el Desarrollo: + ¿Qué es? + Su aplicación en el aula. + Otra forma de construir una sociedad más justa e igualitaria. 3. Los valores. Nuestra responsabilidad como seres humanos. - Los valores de cada uno marcan la evolución hacia una sociedad más justa. - El proceso de transmisión de valores: ¿qué, cómo, cuándo, quiénes? - La importancia del audiovisual como instrumento de transmisión de valores. - Los Derechos Humanos. ¿Se están cumpliendo? ¿por qué? 4. La creatividad y el sentido crítico, favorecedoras del trabajo en grupo. - Nuestra responsabilidad y compromiso. - Construimos ¿otra sociedad? - Clipmetrajes + ¿Qué son? + ¿Cómo se hacen? + ¿Para qué sirven? + Su aplicación en el aula. - Estudio y visionado de una selección de una selección de las distintas ediciones. 5. Convivencia y Educación. - ¿Qué podemos hacer para cambiar el mundo? + Revisamos nuestras costumbres. + Profundizamos en nuestra escala de valores. + Buscamos soluciones a lo que no nos gusta. + Dinámicas de refuerzo. - El ¿valor? de los vídeos: análisis de los valores y contravalores que nos trasmiten los protagonistas. - Otra manera de educar. Buscamos soluciones creativas.

Manos Unidas es una ONG de Desarrollo cuyo objetivo principal es acabar con el Hambre en el mundo y la Pobreza extrema, amén de las causas que la provocan, como veis, tema totalmente de actualidad dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de hecho, son los dos primeros objetivos, con los que todo el mundo está comprometido. Desde nuestro trabajo en el ámbito educativo, tenemos la responsabilidad de ayudar al alumnado a entender qué está pasando en el mundo y, si no se está de acuerdo con esta realidad, a buscar soluciones comprometidas para convertirnos en actores de ese cambio.

SE HA CAMBIADO EL INICIO DEL CURSO AL DOMINGO 8 DE FEBRERO PARA NO SOLAPAR LA BEATIFICACIÓN DEL CURA VALERA EL SÁBADO 7 DE FEBRERO CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Docentes que se dedican de un modo directo a la enseñanza religiosa escolar católica en centros educativos públicos En caso de que las solicitudes superen el número de plazas y siguiendo los criterios de baremación, la asignación de las mismas se resolverá conforme a la propuesta de adjudicación de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, utilizando los números del DNI y el último número del sorteo de escolarización. INSCRIPCIÓN-PLAZOS: Plazo de inscripción hasta: 02/02/2026. Publicación listado admisión provisional: 03/02/2026. Plazo de reclamación hasta: 04/02/2026. Publicación listado admisión definitivo: 05/02/2026. Desarrollo de la actividad: 08 y 14/02/2026 La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales, y la realización y superación de las tareas obligatorias correspondientes a las horas no presenciales. LUGAR DE LA ACTIVIDAD: Casa de Espiritualidad Reina y Señora (c/ Eire, 2, Aguadulce) https://reinayseñora.es DATOS DE CONTACTO DEL ASESOR: Jesús Ginés García Aiz. Tfno.: 659818220. Correo electrónico: jesus75@ual.es DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. Para solicitarla hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. OTRAS: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. DIFUSIÓN: El CEP de Almería se reserva el derecho a grabar las sesiones virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o soporte documental para justificación de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación.