1. Mejorar las competencias profesionales de los docentes que atienden al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a trastorno del espectro del autismo. 2. Facilitar la comprensión de las peculiaridades de la condición del espectro del autismo. 3. Instaurar Buenas Prácticas en la atención educativa del alumnado desde la evidencia científica y con rigor técnico y ético.

Principios de la atención educativa al alumnado con TEA en el aula ordinaria. Tránsito de la etapa de primaria a secundaria, evaluación inicial del alumnado, organización de la respuesta educativa. Adaptación del centro, aula y metodologías al alumnado con TEA en secundaria. Estilo Interactivo del docente. Recreos inclusivos: Cómo aumentar la participación del alumnado autista en el centro. Reflexión y resolución de dudas sobre la implantación de estrategias de intervención en el aula de secundaria

Esta actividad formativa está dirigida a los profesionales de la educación que trabajan en educación secundaria: profesorado tutor, especialistas de PT y AL, orientación educativa, PTIs y monitores/as. Uno de los retos que enfrenta el profesorado en el contexto de la escuela inclusiva es comprender y aprender a gestionar el aprendizaje del alumnado con TEA promoviendo la comunicación, la interacción y la participación.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º Profesorado tutor que atiende alumnado con TEA en educación SECUNDARIA 2º Profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje que atiende al alumnado con TEA 3º Profesionales de la orientación educativa. 4º Monitores/as y PTIs que atienden a alumnado con TEA. El profesorado tutor, monitores/as y PTI deberán enviar un informe, firmado por la dirección del centro educativo, indicando que atiende al alumnado con TEA a la siguiente dirección de correo: julieta.perezruiz.edu@juntadeandalucia.es antes del 14/01/2026 En caso de que las solicitudes superen el número de plazas y siguiendo los criterios de baremación, la asignación de las mismas se resolverá conforme a la propuesta de adjudicación de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, utilizando los números del DNI y el último número del sorteo de escolarización. INSCRIPCIÓN-PLAZOS: Plazo de inscripción hasta: 14/01/2026 Publicación listado admisión provisional: 15/01/2026 Plazo de reclamación hasta: 16/01/2026 Publicación listado admisión definitivo: 19/01/2026 La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad no contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. OTRAS: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP de Almería: Julieta Perez Ruiz Palenciano, julieta.perezruiz.edu@juntadeandalucia.es CEP de El Ejido: Carmen Fernández Agudo, mcarmen.f.agudo.edu@juntadeandalucia.es CEP de Cuevas-Olula: Inmaculada Carrillo Martínez, inmaculada.carrillo.edu@juntadeandalucia.es