1. Conocer marcos y convocatorias de proyectos de investigación/innovación educativa. 2. dentificar problemas/retos y transformarlos en objetos de investigación y líneas de innovación. 3. Diseñar la estructura básica de un proyecto (DAFO, árbol de problemas, matriz hechos¿retos¿propuestas). 4. Establecer criterios de calidad de materiales (pertinencia, accesibilidad, evidencia). 5. Planificar el seguimiento, evaluación e impacto (indicadores, evidencias, difusión).

- Conocer marcos y convocatorias de proyectos de investigación/innovación educativa. - Identificar problemas/retos y transformarlos en objetos de investigación y líneas de innovación. - Diseñar la estructura básica de un proyecto (DAFO, árbol de problemas, matriz hechos¿retos¿propuestas). - Establecer criterios de calidad de materiales (pertinencia, accesibilidad, evidencia). - Planificar el seguimiento, evaluación e impacto (indicadores, evidencias, difusión).

Webinar práctico para diseñar proyectos de investigación - innovación y seleccionar/crear materiales didácticos con criterios de calidad e inclusión. Incluye plantillas, ejemplos e indicadores para evaluar impacto y vincularlo al plan de mejora. Sesión breve y aplicada para convertir retos de centro en proyectos de investigación/innovación y en materiales didácticos de calidad. Trabajaremos pasos clave, plantillas reutilizables e indicadores de evaluación e impacto alineados con Séneca. Taller online para planificar proyectos de innovación e investigación y escoger materiales basados en evidencias. Se ofrecerán ejemplos, recursos y una plantilla evaluable con indicadores de impacto para su incorporación al plan de mejora del centro

Actividad formativa dirigida al profesorado y asesorías de formación interesados en conocer los aspectos fundamentales del desarrollo de una investigación educativa, para resolver situaciones problemáticas que surjan en el aula desde una perspectiva innovadora y sostenible. CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Profesorado participante en proyectos de investigación e innovación educativa en la actual convocatoria. 2º. Profesorado participante en autoformaciones relacionadas con la investigación educativa. 3º. Profesorado de los centros educativos interesado en desarrollar una línea de investigación educativa. En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al sorteo público que regula el protocolo de desempate en el procedimiento de admisión escolar vigente establecido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para el curso 2024-2025. INSCRIPCIÓN: Plazo de inscripción: hasta el 23/09/2024.. Publicación del listado de admisión provisional: 26/09/2024. Plazo de reclamación: 27/09/2024. Publicación del listado definitivo: 30/09/2024. La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página web del CEP de Almería. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que haya realizado y superado las tareas obligatorias correspondientes a las horas no presenciales.