- Establecer pautas de intervención compartidas para trabajar de forma coherente con el alumnado con implante coclear. - Diseñar recursos y técnicas didácticas adaptadas para intervenir en el aula de audición y lenguaje. - Elaboración de un banco de recursos para la atención al alumno con implante coclear-

Como maestros de audición y lenguaje y debido a las características peculiares de nuestro centro, la creación de un grupo de trabajo especializado es esencial para ofrecer un apoyo personalizado al alumnado con implante coclear, facilitando su desarrollo del lenguaje oral y su integración en el aula. Permite un seguimiento específico de su adaptación y evolución, y garantiza el uso adecuado del implante en su proceso comunicativo y académico. Esto favorece una enseñanza más efectiva y ajustada a sus necesidades individuales. Esta necesidad está reflejada en la memoria de autoevaluación y en el plan de mejora del centro.