- Concienciar al profesorado sobre la importancia del cuidado de la voz como herramienta fundamental en su labor docente. - Adquirir conocimientos básicos sobre higiene vocal, hábitos saludables y factores de riesgo que influyen en la aparición de alteraciones de la voz. - Desarrollar habilidades prácticas mediante ejercicios de respiración, relajación, calentamiento y técnica vocal aplicables en la dinámica del aula. - Prevenir disfonías y problemas vocales habituales en el colectivo docente mediante la incorporación de rutinas sencillas de autocuidado. - Fomentar la reflexión compartida entre el profesorado acerca de estrategias de comunicación más eficaces y sostenibles. -Elaborar un banco de recursos y buenas prácticas para el cuidado de la voz que pueda ser utilizado por todo el claustro. - Contribuir al bienestar docente y a la mejora de la calidad educativa a través de un uso saludable y eficiente de la voz.

El profesorado constituye un colectivo especialmente vulnerable a los problemas de voz, dado que su herramienta principal de trabajo es la comunicación oral. La exigencia de hablar durante periodos prolongados, en ocasiones en espacios con condiciones acústicas inadecuadas, genera un elevado riesgo de disfonías, fatiga vocal y alteraciones que pueden derivar en bajas laborales o en una merma significativa de la calidad docente. A pesar de esta realidad, la formación en el cuidado de la voz suele ser escasa o puntual, lo que deja a los docentes sin recursos suficientes para prevenir y afrontar estas dificultades.