Desarrollar del aprendizaje servicio en un centro. Acción del alumnado que tenga un impacto social y ciudadano. Acompañar al alumnado como elemento central del proyecto y desarrollador del mismo, creando sus propias metas y objetivos. Ayudar a la superación de dificultades típicas del alumnado: miedo, vergüenza, inquietud, regulación de emociones, etc. Promover la cooperación y colaboración de los grupos de trabajo de manera sencilla, con fluidez, fiabilidad y practicidad. Mejorar las relaciones interpersonales entre alumnado y profesorado.

Prácticas y obras teatrales enfocadas a la solidaridad con otros centros y/o diferentes causas de proximidad o km0 o entre diferentes comunidades autónomas o institutos. A través del teatro, trabajar los criterios pertinentes a la materia de lengua, sobre todo los relacionados con la cooperación, toma de conciencia, trabajo en equipo, reflexión, actitud positiva por el diálogo y el consenso, etc. Implicaciones y colaboraciones de diversa tipología: profesorado de lengua, de educación física, coordinadores de espacio de paz, ecoescuela, profesores o tutoras de aula específica, profesorado de educación física, etc. Obras representadas en días señalados, como el 24 de octubre o el 30 de enero, cuya temática es la propia de la efemérides y la causa solidaria esta por determinar, siendo los institutos valencianos afectados por la Dana el principal destinatario, aunque es un tema abierto a debate.