¿ Impulsar la competencia digital docente de acuerdo con los niveles definidos en el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD), garantizando un desarrollo progresivo y adaptado a las necesidades del profesorado. ¿ Fomentar la seguridad digital y la ciudadanía responsable, capacitando al profesorado en el uso, seguro y crítico de las tecnologías. ¿ Dominar el uso del correo corporativo y las herramientas de Google Workspace (Drive, Documentos, Presentaciones, Formularios, etc.), incluyendo la correcta gestión y creación de cuentas corporativas para fines educativos. ¿ Adquirir formación en el manejo del cuaderno de Séneca, optimizando su utilización para la evaluación, seguimiento y comunicación con alumnado y familias. ¿ Diseñar e implementar actividades didácticas con herramientas digitales que favorezcan la innovación pedagógica y mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje. ¿ Consolidar el conocimiento en el uso de Moodle como entorno virtual de aprendizaje, integrando recursos, actividades y estrategias metodológicas que potencien la participación y el aprendizaje autónomo del alumnado. ¿ Formarse en el uso de las nuevas pizarras digitales, explorando su potencial interactivo como recurso que dinamiza las clases y fomenta la implicación del estudiantado.

Con este grupo de trabajo buscamos impulsar la competencia digital docente, siguiendo los niveles definidos en el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD), de manera que el profesorado pueda avanzar de forma progresiva y adaptada a sus necesidades. Otra línea de actuación fundamental será fomentar la seguridad digital y uso responsable, proporcionando al profesorado las herramientas necesarias para un uso seguro, crítico y ético de las tecnologías. Asimismo, pretendemos que el claustro domine el uso del correo corporativo y de las herramientas de Google Workspace (Drive, Documentos, Presentaciones, Formularios¿), así como la gestión de cuentas corporativas para su aplicación en el ámbito educativo. También se priorizará la formación en el cuaderno de Séneca, con el fin de optimizar su uso en la evaluación, el seguimiento del alumnado y la comunicación con las familias. En paralelo, se promoverá el diseño e implementación de actividades didácticas a través de herramientas digitales innovadoras, que mejoren la práctica pedagógica y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Del mismo modo, se trabajará en la consolidación del uso de Moodle como entorno virtual de aprendizaje, explorando la integración de recursos, actividades y metodologías que favorezcan la participación activa y el aprendizaje autónomo. Finalmente, se dará un espacio específico a la formación en el uso de las nuevas pizarras digitales, entendidas como recursos interactivos que enriquecen las dinámicas de aula y aumentan la motivación del alumnado.